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    下列所述动物，不属于昆虫的是（　　）
    分析：昆虫纲的主要特征是身体分为 头、胸、腹三部分，身体外面有外骨骼，有三对足，两对翅．据此解答．
    解答：解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角，具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，胸部一般有3对足、2对翅．蜘蛛身体分为头胸部和腹部两部分，没有翅属于蛛形纲；虾生活在水中，身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲属于节肢动物门甲壳纲；蜈蚣分头、胸、腹 3部分，触角一对，7～8节，末节较短小，属于多足纲．螳螂、蜻蜓、蟑螂、蚊子、蚂蚁、蝼蛄具有昆虫的特征属于昆虫．而蝙蝠胎生、哺乳属于哺乳动物，所以不属于昆虫的一组是D．
    故选：D．
    点评：解答此题的关键是明确昆虫的主要特征．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列所述动物中，不属于腔肠动物的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列资料，回答下列问题：

    福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望．
    福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象．
    每个娃娃都有一个琅琅上口的名字：“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”．
    （1）“贝贝”的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案．鱼类的运动方式是
    游泳
    游泳
    ，呼吸器官是
    鳃
    鳃
    ，体温
    不恒定
    不恒定
    ．
    （2）“晶晶”是一只憨态可掬的大熊猫，“晶晶”来自广袤的森林，象征着人与自然的和谐共存．他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型．大熊猫是国家
    一
    一
    级保护动物，它的食物是
    箭竹
    箭竹
    ，从动物分类的角度看，属于
    哺乳
    哺乳
    动物，其特有的生殖发育特点是
    胎生哺乳
    胎生哺乳
    ；此类动物体腔内特有的结构是
    膈
    膈
    ，在生物圈中充当
    消费者
    消费者
    者．
    （3）“迎迎”是一只机敏灵活、驰骋如飞的
    藏羚羊
    藏羚羊
    ，它是青藏高原特有的保护动物，主要以草类为食，它的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是
    无细胞壁、叶绿体和大液泡
    无细胞壁、叶绿体和大液泡
    ；与青草在结构层次上的主要区别是
    有系统
    有系统
    ．
    （4）“妮妮“的造型创意，来自北京的沙燕风筝．见如图是燕子的一组形态结构图，请从下图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点：从①②两图的信息中能够获取
    身体呈流线型，前肢变为翼
    身体呈流线型，前肢变为翼
    ，从③④两图的信息中能够获取
    胸肌发达，胸骨发达
    胸肌发达，胸骨发达
    ．除所述四幅图中的信息外，根据你所掌握的知识，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：
    ①消化能力强，供给充足的能量；②双重呼吸，提高气体交换效率③心脏四腔，运输血液的能力强；④口内无齿，直肠短，粪便可以随时排出体外．
    ①消化能力强，供给充足的能量；②双重呼吸，提高气体交换效率③心脏四腔，运输血液的能力强；④口内无齿，直肠短，粪便可以随时排出体外．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据所给材料，分析并回答下列问题．
    材料（一）：每年冬春季节，容易发生流行感冒，该病是流感病原体侵入呼吸道黏膜后引起的传染病．抗生素是治疗细菌性疾病的首选药物，但是对流感患者使用抗生素治疗效果却不明显，而对多数流感患者使用非抗生素药物治疗一周左右就可康复．
    材料（二）：开展爱国卫生运动．搞好环境和个人卫生，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或患病的动物，对于控制传染病的流行起很大作用．
    （1）对流感患者使用抗生素治疗效果不明显的原因是
     
    ．流感病原体的传播途径是
     
    ．
    （2）患者康复后，短时间内不会再患同一种感冒，这是因为康复者的血清中存在
     
    ．从人体免疫的角度看，这属于
     
    免疫．
    （3）从预防传染病的角度看，材料（二）所述的措施，其目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：生物学习指导用书　　八年级上册 题型：043

    仔细阅读下面资料后，请分析回答下列问题：

    　　资料1：中美洲有一种负鼠，在遇到凶猛敌害时，先是张嘴大叫，露出凶相，欲将敌人吓跑。当对方不听那一套紧追不舍时，它便躺下，四脚朝天，两眼直瞪装死。待强敌停止攻击，调头离去后，它就又“复活”了，先是转动一下眼睛，窥视周围的动静，发现敌人确实走远了，它就翻身起来，溜之大吉。

    　　资料2：在澳大利亚，雌袋鼠的肚子上有一个育儿袋，小袋鼠生下来后，就整天在袋中生活。袋鼠妈妈带它四处奔走。几个月后，小袋鼠长大了，才走出育儿袋去闯世界，其他有袋类动物如袋狼、袋狸等也是这样。

    （1）资料1中所述的负鼠行为属于________行为，这种行为对动物的意义是______________________。

    （2）资料2中所述袋鼠的行为属于________行为，这种行为对动物的意义是______________________。

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