A. | ①②③④ | B. | ①③④⑥ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③⑤⑥ |
分析 多数鸟类营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼;体表被覆羽毛,具有保温作用;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力等.
解答 解:①鸟类的食量大消化能力强,能供给身体充足的营养物质,在线粒体了进行呼吸作用,分解营养物质,释放过多的能量,利于飞行.
②鸟类有气囊,与肺相通,鸟类的肺是气体交换的场所,气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气.
③鸟类的心脏有四个腔,为两心房两心室,血液循环分为体循环和肺循环两条循环路线,循环系统完善,运输氧和营养物质的能力强,飞行时,心跳频率快.
④鸟的翼上生有大型羽毛,飞行时产生强大动力有关.
⑤有的骨中空,有的骨愈合在一起,胸骨突出,附着着发达的胸肌,利于牵动两翼完成飞行动作.
⑥鸟的食量大,消化能力强,但直肠很短,粪便随时排出体外,能减轻飞行时的体重,利于飞行.
综上所述,与鸟类产生用于飞行的强大动力有关的是①食量大、②气囊辅助呼吸、③心跳频率快、④翼上生有大型羽毛.
故选:A.
点评 鸟类的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的,明确鸟类适于飞翔生活的特点是解题的关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③②① | C. | ①③② | D. | ③①② |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在显微镜视野内观察到的物像是“bpdq”,则载玻片上的实物为“bpdq” | |
B. | 下降显微镜镜筒时,眼睛应从侧面注视物镜 | |
C. | 在观察显微镜中的物象时,左眼向目镜内看,右眼睁开 | |
D. | 显微镜视野中出现的污点可能来自于反光镜上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 湿地生态系统 | B. | 海洋生态系统 | C. | 草原生态系统 | D. | 森林生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
成分 | 吸入的空气 | 呼出的气体 |
N2 | 78% | 78% |
O2 | 21% | 16% |
CO2 | 0.03%, | 4%, |
其他 | 稀有气体0.94% 较少的水汽 | 稀有气体1% 较多的水汽 |
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