【题目】下列微生物的生活方式与其他三个不同的是( )
A.流感病毒B.痢疾杆菌C.醋酸菌D.肺炎双球菌
【答案】C
【解析】
微生物的细胞内没有叶绿体,不能进行光合作用制造有机物,只能以现成的有机物获得营养物质,我们把这种营养方式叫异养。异养主要分为腐生和寄生。寄生是生活中在活的动植物的体内,从中获得营养物质。腐生是指腐生生物从动植物遗体、遗物获得营养物质,分解动植物体内的有机物,使动植物腐烂掉,促进物质的循环。
A、流感病毒属于病毒,病毒同所有生物一样,具有遗传、变异、进化的特征,是一种体积非常微小,结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构,主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成,不能独立生存,只有寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动。营养方式属于寄生。
B、痢疾杆菌是细菌,在人的肠道中吸收人体的营养物质,容易使人造成腹泻,痢疾杆菌在生长发育时分泌的毒素对人有毒害作用。痢疾杆菌的生活方式属于寄生生活。
C、醋酸菌是细菌,靠分解现存有机物生活,生活方式为腐生。
D、肺炎双球菌属于细菌,营养方式为异养,寄生在人体的肺内,靠从活的细胞内吸取有机物生活,属于寄生生活。
故选C。
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【题目】下列关于鱼的叙述,错误的是( )
A.鱼的身体内部都有由脊椎骨组成的脊柱
B.鱼的身体分头部、躯干部和尾部
C.鱼用鳃呼吸,鳃的主要部分是鳃丝,鳃丝中密布毛细血管
D.鱼生活在水中,可以通过鳍的划动产生动力来游泳
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【题目】探究“鸟适于飞行的形态结构特点”。鸟适于飞行的形态结构特点有:
(1)身体呈_____型,可以减少空气阻力。
(2)体表覆羽,前肢变成了_____。
(3)从肌肉看:_____发达,可牵动两翼完成飞行。
(4)从骨骼看:有些骨轻、薄、坚固,长骨_____,可以减轻体重。
(5)从消化看:食量大,消化能力强,_____很短,不能储存粪便。
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【题目】在距今2亿多年以前,地球上曾经茂盛的蕨类植物构成了大片大片的森林,今天我们也常见到许多优美的蕨类植物,仔细观察蕨类植物的叶,会发现其背面有许多褐色的斑块隆起,这些隆起是( )
A.种子B.果实C.孢子D.孢子囊
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【题目】以下是探究“种子萌发的外界条件”的实验。请根据表格分析回答问题:
瓶号 | 种子所处的环境 | 实验结果 |
1 | 10粒相同种子,不放水,置于温暖、光线充足处 | 未萌发 |
2 | 10粒相同种子,放少量水,置于温暖、光线充足处 | 萌发 |
3 | 10粒相同种子,放少量水,置于温暖、黑暗处 | 萌发 |
(1)如将1号瓶和2号瓶进行对照,所要探究的变量是:_____。
(2)每个瓶中放入10粒种子而不是1粒,其目的是_____。
(3)在实验中,2号瓶和3号瓶进行对照,所要探究的实验变量是_____,由此可得出的结论为_____。
(4)若该实验所用的种子是玉米,进一步探究种子的结构和成分时,用碘液滴在玉米粒纵切面上后,被染成蓝色的部分是玉米种子的结构_____。
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【题目】下列有关森林的叙述中,错误的是( )。
A.森林占据了广大的地区,导致耕地减少,因此不一定森林越多就越好
B.森林是各种动物生活的理想居所,破坏了森林,就破坏了动物的家
C.森林能防风固沙,减少土地沙漠化和沙尘暴的发生
D.森林中的植物通过光合作用参与了生物圈的氧循环
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【题目】请根据下列描述的有关信息回答问题:
①蜜蜂是营群体生活的昆虫,蜜蜂群体中有蜂王、雄蜂、工蜂三种蜂。它们分工明确又相互合作,共同维护蜂群的生存;
②遇到敌害时,工蜂会群起护巢;
③工蜂白天采蜜,夜间回巢休息;
④蜂王和雄蜂交配、产卵,繁殖后代;
⑤两只蜂王相遇,会互相咬杀到剩下一只。
(1)从上述信息(特别是①的描述)可看出蜜蜂是一种具有典型的_____行为的动物;
(2)从②的描述中可知,蜜蜂的这种防避敌害、保护自己的行为,叫做_____行为。
(3)从③的描述说明蜜蜂的活动具有节律行为,这种行为受_____(填“生物钟”或“环境”)控制;
(4)⑤的描述表现的是蜜蜂的_____行为。
(5)上述蜜蜂的各种行为,从行为的发生来看,都是_____行为。
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【题目】生长是生物普遍具有的一种特性,与细胞生长、分裂和分化密不可分,下列叙述中错误的是( )
A.细胞生长能使细胞的体积增大B.细胞分化能形成不同的组织
C.细胞分裂能使细胞的数量增多D.细胞分化会导致细胞内遗传物质的改变
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