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    1．下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（　　）
    A．蚯蚓的活动改良了板结的土壤B．植物的蒸腾作用增加了空气的湿度
    C．草履虫能吞食有机质净化污水D．银杏树在秋天落叶

    分析 生物必须适应环境才能生存，现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，生物对环境的适应是普遍存在的，同时生物也影响环境，据此解答．

    解答 解：A、蚯蚓的活动改良了板结的土壤说明生物影响环境．
    B、植物的蒸腾作用增加了空气的湿度，体现了生物（植物）对环境的影响；
    C、草履虫能吞食有机质净化污水，表明生物（草履虫）能影响环境；
    D、银杏树在秋天落叶，是为了降低蒸腾作用以适应寒冷的冬季环境，体现了环境因素温度对生物的影响；
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．生物分类是研究生物的一种方法，请据图回答问题：

    （1）生物分类主要的依据是生物的相似程度，把生物划分为不同的等级，其中，最基本的分类单位是种．
    （2）请将甲图中A、B、C、E、F等植物从低等到高等的顺序排列出来：F→B→A→E→C（用字母和箭头表示）．
    （3）甲图所示植物中，用种子繁殖的植物是C、D、E，可作为监测空气污染指示植物的是B；乙图所示动物中，属于无脊椎动物的是K、I．（填字母代号）
    （4）甲图中F与甲藻都属藻类植物，但它们又有明显的不同之处是F是多细胞藻类而甲藻是单细胞藻类；G类特有的生殖发育特点是胎生、哺乳．
    （5）丙图是酵母和细菌的结构示意图，则酵母和细菌图分别是B、A．（填字母编号）你的判断依据是A无细胞核，B有细胞核．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．为了探究水分对种子萌发的影响，王华设计了一个实验，如表．
    花盆 光照温度  水分小麦种子 种子萌发数量 
     1 有光20℃ 充足 20粒 
     2无光  20℃不充足  20粒
    （1）你认为他设计的这个探究实验是否能够确定结果只是由这个变量引起的？如果不能，应如何修改？不能．因为有两个变量，应该只有一个变量
    （2）在探究水分对种子萌发的影响这个实验中，变量是什么？水分
    （3）为什么每组要用20粒种子做实验？只用2粒种子做实验行吗？每组选取20粒，可确保实验数据准确，减少误差．每组选2粒不行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．初夏的黄河口，景色迷人，风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；欢乐的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从芦苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵．当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、野兔迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧．请分析回答：
    （1）上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕，作为典型的湿地生态系统，在组成成分上除了上述场景中的生物，还应包括分解者和非生物部分．
    （2）请根据上述场景中的描述，填出下图中括弧内相应生物的名称（注：水鸟为杂食性动物）

    （3）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够适应环境．
    （4）与农田生态系统相比，湿地生态系统的自我调节能力较强，原因是生物种类多，营养结构复杂．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．有关微生物的叙述正确的是（　　）
    A．微生物结构简单，都是单细胞原核生物
    B．微生物就是用肉眼无法看到的生物
    C．美味可口的蘑菇属于微生物
    D．微生物体形微小，在自然界的作用可以忽略不计

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．据图回答下列问题：

    （1）该图是蔗糖溶液浓度小于（大于或小于）该细胞的细胞液浓度
    （2）图中A处的液体是细胞液，图中B处的液体是蔗糖溶液
    （3）图中数字①②③指示的结构分别是：①细胞壁②细胞膜③细胞质
    （4）如果将细胞周围的蔗糖溶液用清水替代，清水会顺次经过图中①②③等数字所示的结构进入图中A（填字母）处．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．考场上的你，信心满满，大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案．这些生命活动需要消耗能量，能量来自于细胞内有机物的氧化分解，这个过程是怎样的呢？
    （1）人体细胞中的有机物来源于食物，食物中的备用能源是脂肪，它的消化过程是图乙中的曲线W，该过程中所需的消化液是由甲图中的①⑦⑧（填序号）分泌的．
    （2）淀粉在消化道内最终被分解为葡萄糖，葡萄糖被吸收进血液后，由血浆运输，随血液循环到达脑细胞的过程中，经过丙图结构的顺序依次是①→A→B→③→④→C→D→②（用序号、字母和箭头表示）．
    （3）葡萄糖的氧化分解需要在氧气的参与下进行．吸气过程中，肋间肌和膈肌的状态依次为收缩、收缩．此时，肺内气压小于（大于/小于）外界气压．
    （4）氧气在肺泡处进入血液，与血红蛋白结合随血液循环到达脑部组织细胞周围的毛细血管，再通过气体的扩散作用进入脑细胞．
    （5）最终，在脑细胞的线粒体中，葡萄糖在氧气的作用下氧化分解释放出能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．2008年初我国许多城市遭受罕见的冰动灾害，造成不少地区的植物大面积死亡，这种现象说明环境能影响生物的生存．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图为植物的几种生殖方式，有关叙述不正确的是（　　）
    A．③是扦插，能保留母体的优良性状B．①②③都是无性生殖
    C．①是组织培养，可以培育植物新品种D．②是嫁接，属于人工营养繁殖

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