分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
解答 解:(1)中东呼吸综合征属于呼吸道传染病,从传染病的角度来说,中东呼吸综合征冠状病毒属于病原体,该病毒侵入人体后,能够刺激淋巴细胞产生抵抗该病毒的抗体,用以清除侵入人体内的该病毒,这种免疫称为特异性免疫.
(2)预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.限制患者外出,进行隔离治疗,这种措施属于控制传染源.
故答案为:(1)呼吸道;病原体;抗体;特异性免疫;
(2)控制传染源;
点评 解答此类题目的关键是理解掌握病毒的结构、生活特点和传染病飞预防措施以及抗原、抗体的特点.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高脂肪饮食 | B. | 低脂肪素食 | C. | 吸烟 | D. | 缺乏运动 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 | 1号 | 2号 | 3号 |
等量馒头 | 碎屑 | 碎屑 | 馒头块 |
唾液或清水 | 2ml唾液 | 2ml清水 | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 |
A. | 滴加碘液后,2号试管内的液体不变蓝,3号试管内液体变蓝 | |
B. | 此实验设计中有三组对照实验,分别是1号和2号、1号和3号、2号和3号 | |
C. | 滴加碘液后,1号试管不变蓝的原因是馒头中的淀粉被唾液中的淀粉酶分解 | |
D. | 通过实验可以证明口腔对淀粉的消化与牙齿的咀嚼和舌的搅拌无关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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