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    13．细菌和真菌分解动植物遗体的产物不包括（　　）
    A．二氧化碳B．水C．无机盐D．葡萄糖

    分析 大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间．

    解答 解：大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用．故葡萄糖不是细菌和真菌把动植物遗体分解的产物．
    故选：D．

    点评 细菌和真菌与人类的关系的知识在中考中时常出现，值得注意．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于如图的描述，正确的是（　　）
    A．图示可以表示一个完整的生态系统B．图中共有3条食物链
    C．食物链：植物→虫→鸟→微生物D．箭头表示物质是可以循环流动的

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．引起人患肝炎病的生物是一种没有细胞结构，仅由蛋白质和遗传物质构成，这种生物是病毒．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列生物与生物之间的关系属于竞争的是（　　）
    A．狐狸与野兔B．水稻和杂草C．蚂蚁群D．草与野兔

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．水生的动物也是在水中完成生殖发育的．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．为了观察橘皮上的青霉，某班的同学制作了6份相同的培养基，还设计了3种实验方案，如表：
    方案接种前的培养基甲组乙组
    方案一未作灭菌处理在无菌的条件下接种靑霉在自然条件下接种靑霉（暴露在空气中）
    方案二甲组进行了灭菌处理，乙组未进行灭菌处理在无菌的条件下接种靑霉在自然条件下接种靑霉（暴露在空气中）
    方案三甲、乙两组都进行了灭霉处理在无霉的条件下接种靑霉在自然条件下接种靑霉（暴露在空气中）
    请回答下列问题．
    （1）以上方案中，哪个方案的实验设计最合理？方案三最合理．请说明理由：因为实验前实验组与对照组所处的条件完全相同；在实验中，除了单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下．可见，只有方案三的设计排除了除变量外其他所有因素的干扰．所以，与前两个设计相比，方案三最合理．
    （2）每种方案中的乙组叫对照组，作用是起对照作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．生物进化的直接证据是（　　）
    A．地质学B．分子生物学C．化石D．解剖学

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为人体消化系统模式图，请根据图回答下列问题．
    （1）消化道中最膨大的部分是[3]胃．
    （2）消化食物吸收营养物质的主要场所是[6]小肠，它长5-6米．
    （3）淀粉开始消化的部位是口腔；蛋白质开始消化的部位是胃；脂肪开始消化的部位是小肠．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    3．人与动物之间的本质区别是有无条件反射．×（判断对错）

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