科目:初中生物 来源:2015-2016学年新疆吉木乃初级中学八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
“飞蛾扑火”常用于比喻人们为寻求光明,不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是
A. 学习行为 B. 先天性行为
C. 不怕死的行为 D. 寻求光明
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年新疆吉木乃初级中学八年级上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
大熊猫是我国的国宝。近年来,由于森林面积的减少,它们的栖息地大大减少,现存的近千只大熊猫被隔离成30多个小群体,这些小群体中,个体最多的不到50只,最少的则不到10只。对上述现象所产生的后果,叙述正确的是
A.基因交流的机会减少,对繁衍不利 B.有利于大熊猫的进化
C.有利于人们照顾大熊猫 D.人们看不到大熊猫
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科目:初中生物 来源:2016河南牛城二中七年级:1.2.1生物学是探索生命的科学生物卷(解析版) 题型:探究题
阅读下列文章,请回答下列问题:
现在医学上,青霉素已被使用得很普遍了,它可以杀灭病菌、消除炎症感染。也许,你并不知道,青霉素是在一次偶然的机会中被发现的呢!1928年9月,英国细菌学家弗莱明正致力于葡萄球菌的研究,那是一种会让人致病的细菌。为了考察这种病菌的生活习性和致病机理,需要对它们进行培养观察。当时的设备比较简陋,工作是在一间闷热、潮湿的旧房子旧进行的,实验过程中又需要多次开启培养皿,皿中的培养物很容易受污染。有一次,弗莱明打开培养皿观察细菌,偶然发现在培养皿口上长出了蓝绿色的霉菌,而就在霉菌旁边,葡萄球菌被溶化了,出现了清澈的水滴。蓝绿色的霉菌为什么能抵制细菌的生长,并将细菌消灭呢?弗莱明紧紧抓住这次偶像的发现不放,全力以赴地对这种蓝绿色霉菌进行研究,终于找到了葡萄球菌的克星——青霉素,并进一步发现它对其他一些病菌同样有杀灭作用。
(1)假如你是弗莱明,你提出的问题是 。
(2)你作出的假设是 。
(3)实验的现象是:青霉素生长的周围细菌不能生长。
(4)实验结论是: 。
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科目:初中生物 来源:2016河南牛城二中七年级:1.1.2 生物与环境的相互影响生物卷(解析版) 题型:选择题
生物既能影响环境,又能适应环境,下列属于生物适应环境的实例是( )
A.夏天的大树下比较凉快 B.绿色植物能够更新空气
C.地衣能使岩石形成土壤 D.仙人掌的叶变成了刺状
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科目:初中生物 来源:2015-2016学年四川省巴中市恩阳区八年级学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在日常生活中常见的盆景树种一般是小松树、小柏树、竹类等,最主要是因为他们
A.常青、耐旱 B.分布广、树形美
C.生长快、造价低 D.枝条柔软、耐修剪
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