精英家教网 > 初中生物 > 题目详情

【题目】以下为随州市特色蔬菜﹣泡泡青(青菜)科研小组绘制的三幅图,图甲表示大棚内泡泡青叶片气孔的气体交换情况,图乙为泡泡青叶肉细胞结构图,图丙为泡泡青大棚内(测试期大棚呈关闭状态)一天24小时所测到的二氧化碳含量的变化曲线,请据图回答:

1)结合图甲、图乙的信息,写出泡泡青叶肉细胞内能量转换器是_____。(用文字填写)

2)在图甲所示的三大生理活动中,白天能进行的生理活动有_____,夜晚能进行的生理活动有_____。(2个空都用图甲中的字母来填写)

3)大棚内二氧化碳含量的变化曲线可说明光合作用速率与呼吸作用速率的关系,其中1824时曲线变化的含义是_____24小时中,泡泡青植株中有机物积累最少的时刻是_____时左右。

【答案】叶绿体和线粒体 ABC AB 呼吸作用的速率大于光合作用的速率 6

【解析】

(1)绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气,叫光合作用。
(2)活细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要,这个过程叫作呼吸作用。
(3)植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
(4)图甲中的A过程是吸收氧气,放出二氧化碳,是呼吸作用;B过程是散发水蒸气,是蒸腾作用;C过程是吸收二氧化碳,放出氧气,是光合作用;图乙中的1细胞壁、2液泡,3细胞核,4叶绿体,5线粒体;图丙为泡泡青大棚内(测试期大棚呈关闭状态)一天24小时所测到的二氧化碳含量的变化曲线,解答即可。

(1)植物的叶片细胞含有叶绿体,叶绿体中的色素能够吸收光能,叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中。植物细胞中含有线粒体,线粒体则可使细胞中的一些有机物,通过复杂的变化,将其中储存的化学能释放出来,供细胞利用。因此结合图甲、图乙的信息,泡泡青叶肉细胞内能量转换器是叶绿体和线粒体。

(2)图甲A表示呼吸作用,B表示蒸腾作用,C表示光合作用。植物在在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行,只能进行呼吸作用和蒸腾作用。

(3)二氧化碳是光合作用的原料、呼吸作用的产物,18时~24时时间段内,二氧化碳的含量升高,说明植物体吸收的二氧化碳的量不如排出二氧化碳的量多,也就是呼吸作用的速率大于光合作用的速率。6~18时时间段内二氧化碳的含量下降,说明植物体吸收的二氧化碳的量比释放出二氧化碳的量多,也就是光合作用的速率大于呼吸作用的速率,18点时植物体内有机物的量得以积累。夜晚植物不能进行光合作用,不断消耗氧气,所以24小时中,泡泡青植株中有机物积累最少的时刻是6时左右。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关动物类群对应的主要特征及代表动物的匹配,不正确的是

类群

主要特征

动物

A

腔肠动物

身体辐射对称;有口无肛门

水螅

B

扁形动物

身体背腹扁平;左右(两侧)对称

蛔虫

C

软体动物

身体柔软,有贝壳包被

蜗牛

D

爬行动物

体表有角质鳞片或甲,用肺呼吸

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如果仅仅依靠________行为生活,动物将很难适应外界环境的变化。动物的__________行为可以使动物对环境的改变作出有利于生存的反应。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,蚯蚓的排出物还能增加土壤肥力这说明了

A环境影响生物 B生物影响环境

C生物依赖环境 D生物适应环境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在城市和经济发达地区,因缺乏合理营养知识,膳食摄入不平衡,加上活动量不足,青少年肥胖率逐年上升。下面是一份较为合理的早餐食谱:几块面包、一杯牛奶、适量的蔬菜和水果。请据图回答:

(1)食谱中的面包,从图一“平衡膳食宝塔”来看,属于_____(填字母)类,图二中曲线_____表示它的消化过程。

(2)“学生饮用奶”有利于中小学生发育和成长,主要是因为牛奶中所含的_____是构成人体细胞的基本物质,青少年的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开它,因此应多食用图一“平衡膳食宝塔”中的C类和_____(填字母)类食物。

(3)图二中,X表示消化道的部位是_____。它是人体内消化道的最主要场所,它含有胰液、肠液及_____等多种消化液。

(4)多吃蔬菜水果,可以补充维生素,如果人体缺乏_____,就容易得夜盲症。

(5)小娟是一名七年级的女生,平日很少运动,又喜爱甜食,体重增加很快,她自己也希望身材苗条,每天很少吃饭,只吃零食和一些水果。你认为她的做法对吗?_____。请你给她提出一些建议:_________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】保护动物的多样性要在____________、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施,这些措施包括:就地保护、易地保护、_____________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实,那么被虫咬去的结构是(

A. 花被 B. 花冠 C. 雌蕊 D. 雄蕊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组,在25左右下分别播种,甲组种在肥沃湿润的土壤中,乙组种在贫瘠湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是(

A.甲组种子先萌发 B.乙组种子先萌发

C.甲、乙两组同时萌发 D.乙组种子不萌发

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】已知控制双眼皮的基因(D)是显性基因,控制单眼皮的基因(d)是隐性基因。现有一个家庭,父亲的基因组成是Dd,请根据如图所示的遗传图解分析回答问题:

1)人的双眼皮和单眼皮是一对______性状。

2)父亲的性状是______,母亲的基因组成是______

3)该夫妇生了一个女儿小丽是单眼皮,而父亲是双眼皮,这种现象在遗传学上称为______。如果这对夫妇再生一个小孩,那么这个小孩是单眼皮的概率是______

查看答案和解析>>

同步练习册答案