【题目】请根据以下装置,下列正确的是( )
A.甲装置可以用来验证光合作用需要水
B.乙装置放在有光环境中,可以验证光合作用有氧气产生
C.丙装置可以用来验证呼吸作用需要水作为原料
D.丁装置设置合理,可以用来验证蒸腾作用
【答案】B
【解析】生物探究实验一般都是对照实验,因此甲装置可以用来验证光合作用需要 二氧化碳,但缺少 对照组。对照实验装置的水槽中应装有清水,A不符合题意;光合作用的条件是光照,光合作用必须在光下进行,所以此装置必须放在光照的环境中,B符合题意;丙装置是验证萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳的实验。种子萌发时,有机物彻底分解产生二氧化碳,将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊(二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性),说明萌发的种子进行呼吸作用释放二氧化碳,C不符合题意;丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用,此装置有不妥之处,塑料袋应扎在主茎的基部,以免土壤中的水分蒸发进入塑料袋。所以丁装置若将塑料袋口扎在茎的基部,就可用来验证植物的蒸腾作用,D不符合题意。
所以答案是:B
【考点精析】根据题目的已知条件,利用光合作用的实质和呼吸作用的实质的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据下面的关节模式图回答问题:
(1)能把相邻两骨牢固联系起来的结构是[] , 其外面和里面都有坚韧的 .
(2)关节腔是由以及和组成的共同围成的密闭的腔隙,内有少量的 , 有作用.
(3)体育锻炼可以使增厚,的力量增强,因而能加强关节的牢固性.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在我国特有的生物中,将银杉和洪洞分成分成一类,将金丝猴、朱鹮、中华鲟分成一类,这样进行划分的分类等级单位是( )
A. 属 B. 科 C. 界 D. 种
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动,图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答:
(1)图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________,该植物白天和晚上都能进行生理活动是________。(填字母)
(2)图乙中代表光合作用的曲线是________,它与图甲中的________(填字母)生理活动相对应,进行此生理活动的场所是________。
(3)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中________生理活动。(字母)
(4)在农业生产中,人们为了提高光合作用的效率通常采用________方法(答一种即可)。绿色植物的光合作用对维持生物圈的________平衡有重要的作用。
(5)植物的光合作用和呼吸作用相互依存,共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新,我们该做些什么?请提出你的建议。________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关人体运动器官和功能的叙述,正确的是( )
A. 骨骼肌具有受到刺激而收缩的特征
B. 人在伸肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
C. 关节的基本结构包括关节头、关节囊和关节腔
D. 由骨骼肌、骨和关节三者协调配合,就能完成一个动作
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近期,深圳发生了特大滑坡事故,平邑发生了石膏矿坍塌事故,灾情发生后,广大人民奋力 救灾,全力支援灾区人民.下图表示受伤者呼吸和心跳突然同时停止时,救援人员对伤者采取的心肺复苏急救方法,分析回答下列问题:
(1)胸外心脏按压的位置在 , 按压速度每分钟至少次,按压深度成人至少厘米.
(2)最常用的人工呼吸方法是口对口吹起法.人工呼吸时,首先要确保通畅,救护者一只手托起病人的下颌,另一只手捏紧 病人的 , 用口包住病人的口,平缓吹起 2 次,每次持 续秒以上.
(3)先做次胸外心脏按压,并保持气道通畅,再做2次人工呼吸,如此反复交替反复进行.你判断抢救有效的依据是什么? .
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