A. | 心室循环和心房循环 | B. | 体循环和肺循环 | ||
C. | 动脉循环和静脉循环 | D. | 心脏循环和血管循环 |
分析 人体血液循环分为体循环和肺循环两条循环路线如图:
(1)体循环的路线是:左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房,动脉将富含养料和氧气的血液送到身体各器官的毛细血管网,与组织细胞进行物质交换,将运来的养料和氧气供细胞利用,同时把细胞产生的二氧化碳等废物运走.这样血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是:右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房,血液流经肺部毛细血管时,与肺泡进行气体交换,血液中的二氧化碳进入肺泡,肺泡中的氧进入血液.这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
解答 解:人体的血液循环路径可分为体循环和肺循环两条路线.体循环为组织细胞送去营养和氧气,将组织细胞产生的废物带走;肺循环进行其他交换,将二氧化碳通过排出.体循环和肺循环是同时进行的.
故选:B
点评 解答此题的关键是明确人体血液循环的组成.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图中显微镜的放大倍数可以是50倍、200倍和400倍 | |
B. | (见丙图)向玉米种子纵剖面滴加碘液后,出现的现象是:①变蓝②不变蓝 | |
C. | 制作口腔上皮细胞临时装片时,应在载玻片的中央滴一滴乙图中的③ | |
D. | 要想把丁图中的细胞移到视野中央需向右上方移动装片 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此生态系统中能量最多的是乙 | |
B. | 假设这四中生物只构成一条食物链,即甲→乙→丙→丁 | |
C. | 此生态系统的生产者是丙 | |
D. | 图中的四中生物和分解者构成了该生态系统 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④和⑤发挥作用的场所都是小肠 | |
B. | ①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖 | |
C. | ②与③都只含一种酶,但酶种类不同 | |
D. | X表示大肠,是吸收a、b、c的主要场所 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①--D ③--E | B. | ②--A ④--B | C. | ⑤--B ②--E | D. | ①--B ⑤--E |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 气体在血液中的运输 | B. | 肺泡与血液间的气体交换 | ||
C. | 血液与组织细胞间的气体交换 | D. | 肺与外界的气体交换 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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