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    下列动物的体色与其生活环境相适应的是（　　）
    A、梅花鹿造型美观的鹿角
    B、大雁南飞
    C、孔雀漂亮的尾羽
    D、北极狐白色的体色
    考点：生物对环境的适应
    专题：
    分析：生物必须适应环境才能生存，否则就会被自然界淘汰．如沙漠植物：沙棘的根很长可以吸收沙漠深处的水、仙人掌的茎变为肉质储存大量水分、叶变为刺状减少水分的散失，与干旱缺水的沙漠环境相适应，生物的适应性是普遍的，如北极熊的白色、绿草地中蚱蜢成绿色等．据此解答．
    解答：解：生物必须适应环境，适者生存．北极被冰雪覆盖，环境颜色为白色，北极熊体色为白色，与环境颜色一致，不易被敌害发现，是北极熊对北极环境的一种适应，其他选项均不属于动物的体色与其生活环境相适应的特点．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是理解生物适应环境的表现．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是呼吸系统示意图，请根据图回答下列问题．
    （1）呼吸系统的起始器官是[
     
    ]
     
    ，其前部生有鼻毛；
    内表面具有黏膜可以分泌黏液；黏膜中还分布着丰富的毛细血管，对吸入的气体有清洁、
     
    、
     
    的作用．
    （2）消化系统与呼吸系统共有的结构是[②]
     
    ，有的人
    边饮食边说笑，吞咽时会厌软骨来不及盖下，食物就会误入气
    管，引起剧烈咳嗽．因此要养成良好的饮食习惯．
    （3）人体内的发声器官是[
     
    ]
     
    ．
    （4）痰是在[
     
    ]
     
     和[
     
    ]
     
    中形成的，因为痰中含有病菌，所以不能随地吐痰．
    （5）呼吸系统的主要器官是[⑥]
     
    ，它的主要功能是进行
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是与人体有关的几种生理活动的结构示意图，假如图中的男彺患了感冒，喝了一杯感冒冲剂，感冒冲剂的有效成分标记为a，请根据图回答下列问题：
    （1）有效成分a从口腔进入人体，经过图中的各器官，部分未被分解的有效成分a最后随尿液排出体外．请按有效成分a经过的先后顺序排列各器官：（用箭头和字母表示）A→
     
    ．
    （2）有效成分a经过B时，首先会出现在心脏的
     
    ，第二次流出心脏时要通过B图中的[
     
    ]
     
    （血管），此时血液为
     
    血．
    （3）吸收营养物质的主要场所是
     
    ，它与吸收相适应的特点之一是其内表面的皱襞上有许多
     
    ，而大大增加了吸收的表面积．
    （4）为了检验药物的最终代谢产物是否对肾脏有伤害，从器官D的血液中、肾小囊中及肾小管末端中抽取了样本，检验结果如下表，单位为克/100毫升：
    水无机盐大分子蛋白质葡萄糖尿素尿酸
    样本甲9900.10.030.002
    样本乙960020.5
    样本丙9380.10.030.02
    从肾小管末端中抽取的样本是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不属于植物种子中胚的结构的是（　　）
    A、子叶B、胚乳C、胚根D、胚芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根的生长主要是
     
    和
     
    的结果．
     
    是根吸收水和无机盐的主要部位．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列物质分别属于哪一类，用线连起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对生活在贺兰山上的一株松树来说，影响它的环境因素是（　　）
    A、山上的鸟、昆虫等动物、其他不是松树的植物以及微生物
    B、阳光、水、土壤、空气等因素
    C、A和B的总和
    D、A和B的总和+其他的松树

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    农民常用某种杀虫剂消灭棉铃虫，开始使用时效果很好，但发现长期使用后效果越来越差．造成这种情况最可能的原因是：（　　）
    A、这种杀虫剂的药效不稳定
    B、长期使用后，棉铃虫适应了有这种杀虫剂的环境
    C、长期使用后，棉铃虫逐渐产生具有抗药性的个体
    D、长期使用后，少数抗药性强的棉铃虫存活下来并大量繁殖

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请回忆“探究鸟适于飞行的特点”的实验，回答下列问题：

    （1）从外形看：身体呈
     
    ，可
     
    ．
    （2）从体表看：体表被覆
     
    ，有
     
     的作用．
    （3）从飞行器官看：前肢变成
     
    ，其上着生有大型正羽，适于飞行．
    （4）从骨骼看：骨片
     
    ，长骨
     
    ，可以
     
    ，有利于飞行．
    （5）从肌肉看：
     
    发达，能牵动两翼完成飞行动作．
    （6）从呼吸看：用
     
    呼吸，
     
     辅助呼吸，双重呼吸，大大提高了气体交换的效率．
    （7）从消化看：食量大，消化能力强，
     
     很短，粪便可随时排除体外．

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