双子叶木本植物的茎逐年长粗的原因是( )A．形成层的活动 B．木质部的活动C．韧皮部的活动 D．树干的细胞分裂的结果题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

双子叶木本植物的茎逐年长粗的原因是（）

A．形成层的活动	B．木质部的活动
C．韧皮部的活动	D．树干的细胞分裂的结果

试题分析：木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分生组织．能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使双子叶木本植物的茎能逐渐加粗．

练习册系列答案

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科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。

【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。
【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：

实验条件		检测项目
		水分蒸腾量	矿质元素含量变化
		水分蒸腾量	N元素 X Y……
甲	较强的光照	m₁	n₁
乙	较弱的光照	m₂	n₂

为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为      。
【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列   方式处理。
A．比较m₁：m₂和n₁：n₂两个比值
B．比较m₁+n₁和m₂+n₂的大小
C．比较m₁-m₂和n₁-n₂的大小
【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
【实验反思】
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的   来进行实验；
②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值?   。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

以下是某同学在课前几天设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验，根据完成后面的问题：

1号瓶	2号瓶	3号瓶	4号瓶
不洒水，拧紧瓶盖。	倒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖。	倒入较多的清水，使种子淹没在水中，然后拧紧瓶盖。	倒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖。
室温环境	室温环境	室温环境	放在低温处（如冰箱内）
没有萌发	萌发	没有萌发	没有萌发

想一想：
（1）1号瓶没有萌发，是因为____________；
3号瓶没有萌发，是因为____________；
4号瓶没有萌发，是因为____________；
（2）你认为2号瓶的设置有用还是没用？____________；
如果有用的话，2号瓶的作用是________________________。

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

有些植物的茎能不断加粗，有些植物的茎却不能长的很粗，与此相关的结构是：

A．木质部

B．韧皮部

C．形成层

D．导管和筛管

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科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

根尖中生长着根毛的部分叫：

A．成熟区

B．伸长区