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17.下列各项中体现生物多样性直接价值的是(  )
A.进化环境B.作为药物原材料C.涵养水源D.调节气候

分析 生物多样性包括种类的多样性、生态系统的多样性、基因的多样性;
生物的多样性具有重要的价值,多样性的直接价值是对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,据此答题.

解答 解:生物多样性通常有三个主要的内涵,即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性. 直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值(提供粮食等)和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.
间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.
潜在价值:今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值.栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料,是不可估量的.可见B符合题意.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的价值表现.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列不属于节肢动物主要特征的是(  )
A.体表有外骨骼B.体内有脊柱
C.足和触角有分节现象D.身体由许多体节构成

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于单细胞生物的叙述错误的是(  )
A.单细胞生物能够独立生活
B.单细胞生物整个生物体只由一个细胞构成
C.单细胞生物能够趋利避害、适应环境
D.单细胞生物不能完成呼吸、生殖等生命活动

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.根据显微镜结构示意图,回答下列问题.
(1)图中表示的物镜的镜头是4(填标号).标号9所表示的结构叫做反光镜.
(2)用显微镜观察标本时,需要调节焦距,当转动12(填标号)时,镜筒的升降范围较小.
(3)用显微镜观察细胞时应先选用低倍物镜(填“高倍”或“低倍”),当换用高倍镜时视野变暗(暗或亮).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.引起艾滋病的是(  )
A.细菌B.病毒C.真菌D.霉菌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的叶片上,常能看到一些深绿色的小肉虫,这就是菜青虫,说明菜青虫喜欢取食这一类植物.菜青虫的成虫是菜粉蝶,常穿梭于花间.
某学习小组为了探究菜青虫的生活习性,提出“菜青虫取食十字花科植物是不是一种先天性行为”的问题,进行如下实验:
步骤一:选取来源相同的虫卵2粒并从卵开始隔离饲养.
步骤二:选取大白菜叶菠菜叶作为实验材料(剪成大小相同的形状).
步骤三:在相同的时间和地点进行实验,观察并记录菜青虫的取食情况.
请根据实验探究作出回答:
(1)本探究活动中,作出的假设是菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为.
(2)用于实验的菜青虫卵来源是相同的,这样做的目的是保证孵化出来的菜青虫的形态结构、生活习性等均相同,即保证所有的量相同.
(3)在实验探究中,选取了两种实验材料,目的是设置对照实验.
(4)在这个实验设计中,“步骤一”不够严谨,请你提出改进建议.因为2粒虫卵,孵化出的菜青虫太少,具有很大的偶然性,不能很好说明问题.
(5)本实验应重复进行了1~2次,取几次的平均值,目的是减少误差,避免偶然性,实验更能真实的反应问题.
(6)实验按修改后的方案进行,出现的实验结果是:绝大多数的菜青虫趋向取食大白菜叶.该实验得出的结论是:菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为先天性行为.
(7)探究实验还有一个重要的步骤,就是个小组之间还应当进行交流表达.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列结构中,都属于器官层次的一组是(  )
A.血液、皮肤、心脏B.心肌、肺泡、肝脏
C.眼睛、胃、肺D.骨骼肌、神经元、臀大肌

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.南瓜花的结构特点,适合于(  )
①自花传粉  ②异花传粉 ③靠昆虫传粉  ④靠风传粉.
A.①③B.①④C.C②③D.②④

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

7.如图是显微镜结构图,根据此图回答:
(1)使用显微镜对光的正确程序是:②①③④.
①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔  ②转动转换器,使物镜对准通光孔  ③左眼注视目镜(右眼睁开) ④转动反光镜调节出一个白亮的视野.
(2)显微镜使用时时与五题放大有关的结构是目镜和物镜;可以调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜;若是也中有一物像,要使其更清晰可调节光线和细准焦螺旋.
(3)观察时应先选用低倍物镜.(填“高倍”或“低倍”)
(4)显微镜的放大倍数是指物镜和目镜的放大倍数的乘积.

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