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【题目】鸟类气囊的作用不包括(

A.鸟类飞行时是一种剧烈运动,产生大量的热,部分可通过它散发

B.可协助完成呼吸运动

C.鸟类气囊可完成气体交换作用

D.可贮存空气,减轻身体的密度,利于飞行

【答案】C

【解析】

鸟类有气囊,与肺相通,辅助肺呼吸,即使吸入的空气两次通过肺,保证肺充分地进行气体交换,协助肺完成双重呼吸,为飞行提供充足的氧气。同时气囊还有减轻身体比重和散发热量、调节体温、减轻器官间的摩擦等作用。

A、气囊协助肺完成气体交换,同时带走一部分能量,起到散热降温的作用,A正确。
B、当鸟类飞行时气囊可以辅助肺进行双重呼吸,B正确。
C、鸟类在肺里进行两次气体交换,而不是在气囊里,C错误。
D、鸟类内脏器官之间分布着大量的气囊,有的还突入到骨的空腔里,可以起到减轻身体的比重的作用,D正确。
故选C

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是一则案例,请就案例中的有关问题进行评析。

某市市委书记收到一名中学生写的一封标题为“救救青蛙”的来信。该市委书记当即批示:一名中学生环保意识如此强,实在难得。请工商、水产部门严管。该市工商局、水产局雷厉风行,对全市58个集贸市场集中进行了突击检查、整顿。同时,对从事青蛙捕捉、出售的人和食用者进行批评教育,对少数长期从事青蛙贩卖,经教育仍不思悔改者依法进行了处罚。

1)青蛙是生物圈中的_____

2)青蛙是不是我国法律保护的野生动物?_____ 。青蛙能保护农作物是因为它能_____害虫。如果人们大量捕杀青蛙,则会使害虫大量繁殖,造成农作物减产,由此可见,动物在维持_____中起着重要作用。

3)这位同学写给市委书记“救救青蛙”的信体现了该同学的_____意识,这也正是当代学生应具有的价值取向。

4)案例中对从事青蛙捕捉、出售的人和食用者进行处理属于动物多样性保护措施中的_____,除此之外,保护动物多样性的另外两项措施是__________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将白鼠胚胎的细胞核移入灰鼠的去核卵内,在体外发育成胚胎,再植入黑鼠的子宫内继续发育,所产下的小鼠的毛色为(

A.黑色B.灰色C.白色D.黑白相间

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列生态系统,自动调节能力最差的是( )

A.森林生态系统B.草原生态系统C.城市生态系统D.农田生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请画线将每种生物与它所在的生态系统(可能不止一个)连接起来。

①猞猁 ⑦森林生态系统

②扬子鳄 ⑧草原生态系统

③疣鼻天鹅 ⑨海洋生态系统

④鸬鹚 ⑩可流生态系统

⑤黑斑蛙 湿地生态系统

⑥鳗鲡 农田生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上最大的生态系统是(  )

A.生物圈B.城市生态系统C.海洋生态系统D.森林生态系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列细菌中对人类有害的是( )。

A.甲烷细菌B.乳酸菌C.根瘤菌D.软腐病细菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】盆景中的“上水石”,适宜哪种植物生长(

A.藻类植物B.蕨类植物C.苔藓植物D.裸子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关青春期心理健康的叙述,不正确的做法是(

A.要正确认识自己身体的变化

B.用恰当的方式表达男女同学之间的友谊

C.经常一个人尽可能避免与其他人交往

D.增强自我控制和自我保护意识

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