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    在一个生态系统中，最终把生物部分的物质和能量还原到自然环境中的是      
    [     ]
    A．生产者
    B．消费者
    C．分解者
    D．不能确定
    C
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个生态系统中，数量最多的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个生态系统中，数量最多的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表为某生态系统的一条食物链在一年中流经各营养级的能量情况，请据表回答问题．
    生物 A B C D
    能量（焦/米2） 1.41×107 1.59×106 8.80×104 8.71×107（1）该生态系统中的生产者是
    D
    D
    ，消费者是
    A、B、C
    A、B、C
    ．（填写字母，下同）
    （2）该生态系统中的食物链是
    D→A→B→C
    D→A→B→C
    ．
    （3）如果环境中有重金属，此生态系统的生物
    C
    C
    体内重金属的含量最多．
    （4）此生态系统的生物
    D
    D
    的数量最多．通常情况下，在一个生态系统中动物数量与植物数量的关系应是动物数量
    少于
    少于
    （填“多于”或“少于”）植物数量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为一个池塘的生态系统，请分析回答下列问题：

    （1）在此生态系统中，生产者是
    水草、浮萍、水绵
    水草、浮萍、水绵
    ；在该生态系统中，没有画出的生物还有
    细菌、真菌
    细菌、真菌
    ，它们在一个生态系统中也具有重要作用．
    （2）如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是
    鱼
    鱼
    ．
    （3）一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于
    稳定
    稳定
    状态．说明生态系统具有一定的
    自动调节
    自动调节
    能力．
    （4）如向池塘中投放一些大黑鱼（肉食性），则池塘中小鱼的数量将会
    减少
    减少
    ，写出这条食物链
    水草→虾→小鱼→大黑鱼
    水草→虾→小鱼→大黑鱼
    ．
    （5）为维持这一水域生态系统的平衡，做为中学生的你，能够做些什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一个生态系统中，生物数量最多的是（　　）

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