【题目】题目:膝跳反射
(一)目的要求
(1)通过做膝跳反射实验,知道什么是______________。
(2)学习做膝跳反射实验的方法。
(二)方法步骤
步骤要点 | 注意事项 |
(1)分组。2人一组,轮流实验。 (2)受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿___________地搭在这条腿上。 (3)实验者用手掌内侧的边缘____________叩击受试者那条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应。 | △准备被叩击的腿搭在另一条腿上后,不能触及其它任何物体,腿部肌肉要__________。 △叩击部位在髌骨下沿,可以先用手找到髌骨,叩击时动作要快,力量不一定大。 |
(三)讨论
(1)叩击韧带时,小腿有什么反应?___________
(2)想一想,这种反应应该叫什么?___________这种反应是先天就有的,还是生活中逐渐获得的?___________
(3)膝跳反射受大脑控制吗___________?为什么? ___________
【答案】反射 自然 迅速 放松 小腿迅速前伸 这种反应应该叫反射 这种反应是先天就有的 不受大脑控制 膝跳反射的神经中枢在脊髓灰质内的膝跳反射中枢,不经过大脑就能完成
【解析】
非条件反射是指人生来就有的先天性反射,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。条件反射是在非条件反射的基础上,在大脑皮层参与下完成的,是一种高级的神经活动,是高级神经活动的基本方式。膝跳反射实验:一位同学作为受试者坐在椅子上,一条腿放松,另一条腿自然地搭在这条腿上;另一位同学用手掌内侧的边缘,迅速扣击一下受试同学上面那条膝盖下面的韧带,同时观察到这条腿有迅速前伸反应。
(一)目的要求
(1)通过做膝跳反射实验,知道什么是反射,反射是指人和动物通过神经系统对体内外各刺激做出的规律性反应,是神经调节的基本方式。
(二)方法步骤
(1)分组。2人一组,轮流实验。
(2)受试者坐在椅子上,一条腿着地,另一条腿自然地搭在这条腿上。
(3)实验者用手掌内侧的边缘迅速叩击受试者上面那条腿膝盖下面的韧带,同时观察这条腿有什么反应。
注意事项,准备被叩击的腿搭在另一条腿上后,不能触及其它任何物体,腿部肌肉要放松。叩击部位在髌骨下沿,可以先用手找到髌骨,叩击时动作要快,力量不一定大。
(三)讨论
(1)叩击韧带时,小腿迅速前伸。
(2)这种反应是通过神经系统对外界刺激做出的有规律的反应活动,应该叫反射。这种反应是先天就有的,而不是在生活中逐渐获得的,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。
(3)膝跳反射的神经中枢在脊髓灰质内的膝跳反射中枢,不经过大脑就能完成,膝跳反射不受大脑控制,是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与即可完成。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我们生活的环境中,存在着大量的真菌和细菌。下列相关的叙述中,正确的是( )
A. 春天,在树林中常常可以看到大量的蘑菇,蘑菇不属于细菌和真菌,是一种植物
B. 夏天,容易发生痢疾,这大多是由痢疾杆菌引起的,痢疾杆菌属于真菌
C. 秋天,掉在地上的水果长满了“毛毛”,这是霉菌
D. 冬天,食物不易变质,这是因为天气变冷,形成细菌的芽孢不能生存
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列资料,分析回答相关问题。
资料一:庞泉沟自然保护区地处吕梁山脉中段,海拔1600米,是以保护世界珍禽褐马鸡及华北落叶松、云杉天然次生林为主的森林和野生动物类型自然保护区。褐马鸡为国家-级重点保护动物,是中国的特产鸟类,被列为国际自然与自然保护联盟《IUCN》红皮书中濒危物种,在历史上广泛分布于中国华北地区。褐马鸡种群数量在建区初期的1982年调查为558只,2009年监测的数量为2000只左右。庞泉沟自然保护区的建立,在保护珍禽褐马鸡中具有极其重要的意义。
资料二:2017年6月9日,相关人员在太原市清徐县清源镇发现了一只黑色白点的鸟类尸体。经专家认证,此鸟为山西省当时历史记录及鸟类名录上都未曾发现过的鸟类---噪鹃。这一发现刷新了山西省鸟类分布新记录,也为进一步研究山西境内生物多样性提供了新的参考资料。
资料三:“没有买卖,就没有杀戮”。由于人们对鲨鱼“鱼翅”的大量食用,目前全球有八种鲨鱼濒临灭绝。其实“鱼翅”营养价值不及猪皮,其中超标的汞更会危及食客的健康。
(1)由资料一可知,____是保护生物多样性最为有效的措施。
(2)资料二中,噪鹃被专家认证为鸟类的依据是_________(至少写出两点)。
(3)资料三中,“鲨鱼的鱼翅”,实际上是鲨鱼的____。鲨鱼依靠它在水中控制方向,保持平衡。由于有毒物质会通过______积累,鲨鱼体内含量较高的汞等重金属,随着“鱼翅”被食用进人人体,会对身体造成伤害。
(4)为了保护鲨鱼,我们可以做些什么?_______(至少写出两点)。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】食物的消化从口腔开始。食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团,才容易下咽。唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解。为了探究“口腔对淀粉的消化作用”,某生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验方案。分析回答:
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
馒头碎屑或馒头块 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头碎屑 | 适量馒头块 | ① | 适量馒头碎屑 |
唾液或清水 | 2 mL唾液 | 2 mL清水 | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 | ② |
温度 | 37 ℃ | 0 ℃ | 100 ℃ | ||
加入碘液 | 每支试管2 滴 |
(注:馒头中的主要成分是淀粉;淀粉遇碘会呈现蓝色,可用此颜色反应来鉴别淀粉。)
(1)若将1号和2号试管进行对照,这两组实验的变量是______。
(2)要探究牙齿的咀嚼作用对淀粉分解的影响,应该选用1号和_____号试管进行对照实验。
(3)若要利用1号和4号、5号试管进行对照,探究温度是否对唾液淀粉酶分解淀粉有影响,请对上表实验方案中的①②两处进行补充完善:①_____;②_____。
(4)每组实验都严格规范操作,实验结果符合预期。滴加碘液后,1号试管不呈现蓝色,4号、5号试管都呈现蓝色,比较这三组实验结果能得出的结论是______。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读并分析下列资料:
①蚯蚓适合生活在阴暗、潮湿、富含有机物的土壤中。蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤变得疏松,蚯蚓的粪便还能增加土壤肥力。
②斑马发现敌害后迅速奔逃;含羞草的叶受到触碰后会立即合拢。
③一颗小树苗能够长成参天大树;一个鸡蛋能孵化出一只小鸡。
(1)资料①说明了生物与环境的关系是生物不仅能_____环境,而且能______环境。
(2)资料②说明生物具有______________的特征。
(3)资料③说明生物能________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com