Question

某生物小组想探究菜青虫总是取食十字花科植物的行为是否属于先天性行为．请你参与他们的活动，并完成以下探究方案．
（1）提出问题：

 

？
（2）做出假设：

 

．
（3）准备几种十字花科植物的叶片为甲组，和几种其他植物的叶片（如芹菜、莴笋叶等）为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食．这一步骤中，实验组叶是

 

（填“甲组”或“乙组”），对照组叶是

 

（填“甲组”或“乙组”）．
（4）实验过程中，每一组菜青虫的数量应为

 

．A.1只     B.10只．
你的理由是

 

．
（5）在农业上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，干扰雌雄菜粉蝶之间的

 

，阻止其交配产卵，以达到控制害虫数量的目的．

Answer 1

考点：探究菜青虫取食的特点

专题：

分析：本题通过学生对探究菜青虫的取食行为的实验，涉及了操作能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则以及对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度，实验结果具有说服力的理解．

解答：解：（1）根据在两块滤纸上分别涂上十字花科植物叶片的汁液和豆科植物叶片的汁液，观察菜青虫更趋向于去哪里取食．可以提出该实验探究的问题是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为吗？也可以提出：菜青虫取食十字花科植物是学习行为吗？做出假设：菜青虫总是取食十字花科植物的行为属于先天性行为．
（2）根据提出的问题：菜青虫总是取食十字花科植物．这一行为是先天性行为吗？可以作出的假设是：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为．菜青虫总是取食十字花科植物的行为不是先天性行为是学习行为．
（3）设置对照实验：准备几种十字花科植物的叶和几种其他植物的叶，看看菜青虫更趋向于到哪里去取食．在这里作为实验组的叶片是甲组十字花科植物的叶，作为对照组的叶片是乙组其他植物的叶．
（4）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．而适量选取一定数量的材料可以减少误差．
（5）性外激素，多是由雌虫分泌并释放，引诱雄虫前来交配．交配后，雌虫即停止分泌．性外激素具有专一性，即只招来同种的异性个体，不会引来其他种类的生物．在农业上，可以用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，干扰雌雄菜粉蝶之间的通讯，使雄虫不能找到雌虫，因此阻止其交配产卵，以达到控制害虫数量的目的．
故答案为：（1）菜青虫总是取食十字花科植物的行为属于先天性行为吗？
（2）菜青虫总是取食十字花科植物的行为属于先天性行为．
（3）甲组；乙组
（4）B；实验数量过少，易受偶尔因素影响，导致实验结果不准确
（5）通讯

点评：实验设计遵循“对照原则”和“控制单一变量原则，对设计探究的方案，选择材料，严格控制实验条件，避免或减少其他因素对探究的干扰，使探究具有可信度．