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    14．图中的①表示植物体的根系从土壤中吸收营养物质的过程．根从土壤中吸收的营养物质是（　　）
    A．水和无机盐B．蛋白质C．糖类D．脂肪

    分析 观察题干中图示的箭头方向，根据以上知识可知：图示中①表示根对水和无机盐的吸收和通过导管向上运输，②表示光合作用需要的原料二氧化碳通过气孔进入植物体内，③表示叶制造的有机物通过筛管向下运输，④表示植物体内的水分一水蒸气的形式通过气孔散失到大气中．

    解答 解：植物的生活需要水和无机盐，这些物质是由根从土壤中吸收的，并通过植物体内的导管运输到植物体的各个部位．图示中①表示根对水和无机盐的吸收和通过导管向上运输．
    故选：A

    点评 能够识别图示中箭头的含义是关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图是蘑菇的结构图，请仔细观察后回答下列问题．
    图中的[3]菌盖和[2]菌柄构成蘑菇的子实体．蘑菇的菌体由菌丝组成，地下部分能吸收外界的营养和水分．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．一到春季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：
    组别甲乙丙
    实验处理将烤干的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将新鲜的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里将①的桔皮置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环境里
    实验结果（一周后观察）不发霉发霉？
    请回答：
    （1）甲与乙两组实验构成对照实验，探究水对霉菌生活的影响．
    （2）如果丙组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则乙与丙也构成对照实验，预测该实验得到的实验结果是不发霉；实验结论是霉菌的生活需要适宜的温度．
    （3）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？答：食品保存时应注意低温、干燥．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于叶片结构及功能的叙述不正确的是（　　）
    A．由表皮、气孔和叶脉组成
    B．由表皮、叶肉和叶脉组成
    C．表皮上的气孔是气体交换的“窗口”
    D．表皮上的气孔是植物蒸腾作用的“门户”

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．组成雌蕊的结构包括（　　）
    A．结构“1”“2”“6”B．结构“2”“3”“5”C．结构“1”“2”“3”D．结构“2”“4”“5”

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列营养物质中，不经过人体消化就可以直接吸收的物质是（　　）
    A．鸡蛋B．维生素CC．瘦肉D．牛奶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．植物的分生组织细胞通过分裂，一部分继续保持分裂能力，一部分分化成其他组织．下列结构不属于分生组织的是（　　）
    A．茎的顶端B．洋葱表皮C．根尖分生区D．茎的形成层

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．动物的克隆就是利用现代生物技术，直接由一个细胞培养出与亲代一模一样的后代，属于有性生殖．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．“羊群走路靠头羊”，牧羊人只需管理好头羊，其它羊就会随着头羊行动．下列与这一现象有关的说法中，正确的是（　　）
    A．群体中形成一定的等级B．群体中成员之间有明确的分工
    C．群羊经过了严格科学的系统训练D．群体成员之间既分工，又合作

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