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如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块,常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行,这就是鼠妇,又叫潮虫.当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?请你将探究活动的过程填写完整.
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)制定并实施探究方案:在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上纸板,另一侧盖上
 
,在铁盘两侧的中央处各放
 
鼠妇,观察鼠妇的行为.
(4)如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇做实验行吗?为什么?
 

(5)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,结果如下表:
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
为了使实验结论更准确,应取平均值,为什么做的目的是
 

(6)从以上的实验结果得出的实验结论是
 

(7)实验结束后,应该将鼠妇
 

(8)在探究“鼠妇的生活是否受温度的影响”实验中,实验变量是
 

A.光        B.湿度     C.温度        D.土壤中的无机盐
(9)如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,在下列的四个装置中,你会选择
 

考点:探究影响鼠妇分布的环境因素
专题:
分析:(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
解答:解:(1)根据“当你搬开花盆或石块,鼠妇很快就爬走了.这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?”提出问题:光会影响鼠妇的分布吗?
(2)假设是对问题肯定或否定的解答,根据探究“光会影响鼠妇的分布吗?”,作出的假设是:鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布鼠妇.
(3)制定并实施探究方案:探究“光会影响鼠妇的分布吗?”该实验唯一的变量是光,因此在铁盘内放上一层湿土,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板,在铁盘两侧的中央处各放5只(或相同数量)鼠妇,观察鼠妇的行为.
(4)如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇做实验不行.所用鼠妇的数量要多,因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致的误差.如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错,所以为了避免出现此类偏差,实验中多选用鼠妇的数量,尽可能排除其他因素的干扰.
(5)分析结果,得出结论:该同学对上述实验重复了5次,为了使实验结论更准确,应取平均值,这样做的目的是减少误差,提高实验结论的可信度
(6)从以上的实验结果得出的实验结论是鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布鼠妇.
(7)要养成关爱动物的好习惯,保护动物从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以实验结束后,应该将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中.
(8)对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量.在探究“鼠妇的生活是否受温度的影响”实验中,实验变量是温度,故选C.
(9)如果探究“水分对鼠妇生活的影响”,实验的唯一变量是水分.A、鼠妇生活在阴暗的环境中,都在光下会影响鼠妇的活动;B、都在阴暗的环境中而且唯一变量是水分;C、有两个变量水分和光;D、变量不唯一.因此我会选择装置B,故选B.
故答案为:(1)光会影响鼠妇的分布吗?
(2)鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布鼠妇;      
(3)玻璃板; 5只(或相同数量);        
(4)不行、因为 1只鼠妇具有偶然性,增大误差(答出偶然性就得分);   
(5)减少误差,提高实验结论的可信度(答出减少误差就得分);      
(6)鼠妇适于生活在阴暗的环境中,光会影响鼠妇的分布鼠妇;       
(7)放回适合它们生存的自然环境中;                         
(8)C;             
(9)B.
点评:实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
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明明同学做“馒头在口腔中的变化”实验,具体过程如下图,请你帮助他解决一些问题:

(1)明明在做实验的过程中,将A、B、C 3支试管都放入37℃左右的温水中,这么做的目的是
 

(2)10min后,明明取出3支试管,分别滴加碘液,摇匀,其中不变蓝的是
 
试管.
(3)A和B的结果对比说明
 
中含有
 
,它能消化淀粉;A和C的结果对比说明
 
的作用能促进淀粉的消化.
(4)在“馒头在口腔中的变化”实验中,A试管和B试管所设的条件不同.因此,它们是一组
 
实验.
(5)酶是由
 
产生的,具有
 
能力的一类有机物.在一定的条件下,消化酶的作用像剪刀,可将复杂的大分子物质
 
为简单的小分子物质.

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某校生物兴趣小组以花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置.

实验步骤:
①将此装置放在暗处一昼夜后,移至光下2小时;
②将甲、乙、丙三片叶子取下,分别放入小烧杯进行水浴加热;
③清水漂洗后,将叶片分别放入培养皿中,滴加碘液,观察叶片颜色变化.
请据图分析回答:
(1)甲叶片遮光部分与非遮光部分形成一组对照实验,该组实验的目的是
 

(2)由于乙叶片和丙叶片所在的透明玻璃瓶中液体不同,使瓶内空气成分不同,形成一组对照实验,该实验的变量是空气中的
 

(3)步骤②叶片进行水浴加热时,小烧杯中的液体是
 

(4)步骤③滴加碘液后,整片叶都变蓝的是
 
(选填“甲”、“乙”、“丙”),说明该叶片能制造
 

(5)根据以上实验得出的结论,菜农可以采取
 
措施(答出一项合理措施即可),以提高温室中蔬菜的产量.

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实验活动题.
显微镜序号目镜物镜
15×40×
10×40×
10×10×
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(1)已知乙台显微镜,其目镜上标有10×,物镜上标有40×,则这台显微镜可以把物体放大
 
倍(2)使用显微镜观察玻片标本的正确步骤是:
 

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