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下面是某合作小组探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”的实验过程;
①取两个玻璃缸,分别贴上标签A和B;
②A缸中加入500毫升池塘水,B缸加入500毫升自来水;     
③在A、B中分别加入等量的蝌蚪饲料;    
④在A、B中分别加入同时孵出的蝌蚪1只;     
⑤A缸中加入甲状腺激素制剂,B缸中不加;         
⑥保持A、B两缸水温22℃~25℃;    
⑦每天记录蝌蚪生长的情况.   
请回答:
(1)在这个实验过程中,有两个环节不够严谨,是
 
 
,应该
 
 

(2)第⑤步中,A缸中加入少量甲状腺激素制剂,而B缸不加,是为了
 

(3)A缸中的蝌蚪先发育成青蛙;而B缸中的蝌蚪变成青蛙的时间较长,说明甲状腺激素有
 
的功能.
考点:科学探究的基本环节,甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
专题:
分析:甲状腺激素是由甲状腺分泌的.它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性;要探究“甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响”,应以甲状腺激素为变量设置对照实验.
解答:解:(1)一组对照实验中只能有一个变量,该实验小组设置的实验中出现了两个变量:水质、甲状腺激素,实验目的是为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响,因此应以甲状腺激素为实验变量,所用的水质应是一样的池塘水;实验中用一只蝌蚪,结果会具有很大的偶然性,不足以说明问题,可用10只蝌蚪做实验,可以减小误差,当然,采用更多的蝌蚪会更好,但增加了实验的难度.
(2)在A缸中加入少许甲状腺激素制剂,而B缸内不加,目的是形成一组以甲状腺激素为变量的对照实验.
(3)甲状腺激素能促进动物的生长发育,因此实验结果应该是A缸中的蝌蚪提前发育成成蛙;由此得出的实验结论是甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响(实验结论要回扣实验中要探究的问题).
故答案为:(1)水质;实验中用一只蝌蚪;水质应是一样的池塘水;用10只蝌蚪
(2)形成对照
(3)甲状腺激素对蝌蚪的生长发育有影响
点评:关键点:甲状腺激素能促进动物的生长发育.
练习册系列答案
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根据自身发育特点,说说青春期的身体变化.

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根据观察和饲养蚯蚓实验回答下面问题:

(1)蚯蚓的前端和后端可依据[
 
]
 
的位置来区分.
(2)在观察中,要经常用浸湿的棉花轻擦拭蚯蚓的体表,原因:
 

(3)蚯蚓的腹面有许多小突起,叫
 
,它可以
 
蚯蚓的运动.
(4)与在光滑的玻璃板上运动相比,蚯蚓在粗糙的纸上运动要
 
一些.
(5)蚯蚓是生态系统的
 
者,它能把有机废物分解为无机物,供给绿色植物再利用.
(6)实验完毕我们应将蚯蚓
 

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如图,通过观察鲫鱼的外部形态知道,鲫鱼适应水中生活的形态结构特点是:

(1)身体呈
 
型,体表覆盖
 
,这些特点可以在游泳时减少阻力.
(2)躯干部和尾部都有鳞,有利于鲫鱼保持
 
状态并完成各种动作,其中尾鳍的摆动还可起到控制
 
的作用.
(3)用
 
呼吸,适于水中生活.身体两侧各有一条侧线,主要有
 
的作用.

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如图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验.他任意找了六粒菜豆种子,进行了如图所示的操作,并将甲放在20℃左右的房间内,乙放在冰箱的冷藏室内.请据图分析回答:
(1)几天后,最有可能萌发的只有
 
号种子,假如它也未萌发,请认真分析未萌发的原因是
 

(2)3号种子不能萌发的原因是
 
;5号种子不能萌发的原因是
 

(3)农民在适宜的季节播种时,为了使苗全苗壮,从种子自身条件来看应采取的措施
 
,从外界条件来看要保证
 

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金鱼藻释放出的气体能帮助燃烧,证明光合作用的这一产物是
 

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生物体的
 
 
,叫做性状.动植物的性状主要是通过
 
遗传给后代的.

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如图所示分别是家兔和狼的牙齿图形,根据以下要求回答问题.
(1)狼是
 
食性动物.
(2)狼的
 
齿发达.
(3)兔的食性是
 

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陆地生活的动物为了更适应的复杂环境,都有敏感的感觉器官和神经系统.
 
.(判断对错)

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