分析 人体的内的血糖总是维持在一个正常水平(0.1%)上,这是胰岛分泌的胰岛素作用的结果.胰岛素能促进血糖合成糖元,加速血糖分解,从而降低血糖浓度.
解答 解:(1)图示中,在用餐后,B体内的血糖浓度在短暂升高(葡萄糖被吸收后进入血液)后即恢复正常(胰岛素的作用);A体内的血糖浓度一直超过正常范围,说明A的糖代谢不正常,患有糖尿病;可能是胰岛素分泌不足造成的.
(2)糖类在人体的小肠内最终被消化成葡萄糖才能被人体吸收,并加入血液,这时,胰岛分泌胰岛素的量增加,来调节血糖,促进血糖合成糖元,加速血糖的分解,降低血糖的浓度;
(3)由于胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等,如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.可见A的血糖浓度下降的途径有:①氧化分解、②合成糖元、③随尿液排出体外.A的血糖浓度下降的途径有:①氧化分解、②合成糖元.所以A的血糖浓度下降不同于B的一条途径是葡萄糖随尿液排出体外.
(4)因为胰岛素是蛋白质,所以不能口服,只能用注射的方法,其作用是降低病人的血糖浓度;
故答案为:(1)B;A;胰岛素分泌不足造成的
(2)葡萄糖被吸收;胰岛素
(3)葡萄糖 随尿液排出体外
(4)胰岛素 降低病人的血糖浓度
点评 正确分析题干中的图,结合题意解答.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菜豆种子有两片子叶,可以储存营养 | |
B. | 玉米种子有一片子叶,可以转运营养 | |
C. | 菜豆种子的种皮可以保护内部结构 | |
D. | 菜豆植株的根系是须根系 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①表示细胞生长 | |
B. | 过程②表示细胞分化,只是形态和结构的变化 | |
C. | 过程③表示细胞分裂 | |
D. | 过程②染色体会减半 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青霉素的质量下降 | |
B. | 细菌中有抗药性变异的个体存在 | |
C. | 青霉素对细菌的抗药性变异进行选择的结果 | |
D. | 细菌对青霉素的选择的结果 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有雌蕊的花才可能发育成果实和种子 | |
B. | 果皮和种子分别是子房壁和胚珠发育成的 | |
C. | 含多个胚珠的子房可以发育成含多个种子的果实 | |
D. | 在花的结构中,雄蕊没有雌蕊重要,因为它和果实的形成无关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将来的相貌与性格会一模一样 | |
B. | 是克隆人 | |
C. | 在遗传上是一模一样的 | |
D. | 在遗传上有可能一样也有可能不一样 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 万物生长靠太阳-绝大多数生物体的生命活动所需能量最终来自太阳能 | |
B. | 一母生九子,连母十个样-生物的变异现象 | |
C. | 鱼儿离不开水-生物的生存依赖一定的环境 | |
D. | 向阳花木易为春-生物对环境的影响 |
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