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    【题目】李昊吃西瓜时把西瓜籽也吞进了肚里，这粒瓜籽会在体内经过怎样的一段旅程（　　）
    A.口腔→咽→肝脏→小肠→大肠→肛门
    B.口腔→咽→食管→胃→小肠→大肠→肛门
    C.口腔→咽→气管→胃→小肠→大肠→肛门
    D.口腔→咽→胃→肝脏→小肠→大肠→肛门

    【答案】B
    【解析】解：消化道是食物的通道，是由口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，食物经过消化道的顺序是：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门．所以一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，它的旅行路线是口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门．
    故选：B．
    此题是一道基础知识题，考查的是消化道的组成．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】一日，老猪在森林里闲逛，遇到老槐树，相互调侃着(如图所示)。下列关于一棵槐树和一头猪的叙述错误的是(　　)

    A. 它们的细胞中都有细胞膜

    B. 它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统

    C. 都由一个细胞——受精卵发育而来

    D. 槐树的果实、猪的心脏都属于器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图是鲫鱼的骨骼图片，请识图作答：

    （1）虾的体表包着坚韧的1 ，不仅起保护作用，还能起防止体内 的作用。虾的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，这类动物称为 动物。

    （2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有由脊椎骨组成的2 ，称为 动物。

    （3）鱼的体型大多呈 型，有利于减少在水中运动的 。鱼的体表被覆光滑的 ，能分泌粘液，起到 的作用。

    （4）鱼在水中通过 和 的摆动以及 的协调作用游泳。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】根据下图回答问题：

    （1）[B]水螅和[A]涡虫分别属于____________________________（填动物类群），这两类群动物的共同特征是_____________________。

    （2）写出一种与[D]蛔虫同一类群的其他动物：_________________；写出一种与[C]蚯蚓同一类群的其他动物：_____________。

    （3）[F]蜘蛛和[G]蜜蜂等属于同一类群_________动物，该类群的主要特征是：体表有坚韧的_________，身体和附肢都分节。

    （4）[E]螺壳和珍珠可做装饰品。你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？

    ________________________（说出一种即可）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】克隆技术一旦应用于人，将威胁到人类社会现有的、、。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“龙生龙，凤生凤”所包含的生物现象是______。

    A．遗传 B．变异 C．性状 D．遗传与变异

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，图甲表示A瓶煮沸，B瓶不做处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如图乙），数日后，瓶中肉汤也变质了，下列有关说法正确的是( )

    A. 图甲中仍保鲜的是B瓶

    B. 甲、乙两组所控制的变量都是空气的有无

    C. 图乙中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而图甲中控制变量的方法是高温灭菌

    D. 该实验证实了细菌是自然产生的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】将下列动物的行为进行分类，用直线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在心脏的四个腔中，与右心室相连通的是（　　）
    A.静脉
    B.肺动脉
    C.主动脉
    D.上、下腔静脉

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