科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者 |
B.②过程增强后①过程随之增强,故不能通过②减少大气中的CO2 |
C.碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环 |
D.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.绿色植物能吸收有害气体,净化空气 |
B.绿色植物光合作用能放出氧气,增加空气中氧气的浓度 |
C.绿色植物可以防风固沙,保持水土 |
D.绿色植物光合作用能吸收二氧化碳,降低空气中二氧化碳的浓度 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.只在黑夜,任何活的部位 | B.白天和黑夜,任何活的部位 |
C.只在黑夜,有叶绿体的部位 | D.只在白天,有叶绿体的部位 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.光合作用的结果 | B.蒸腾作用的结果 |
C.大气中氧含量多的结果 | D.氧大量消耗的结果 |
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