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4.根据图回答问题:

(1)图中属于植物细胞的是乙图,属于动物细胞的是甲图.从图上可以看出,植物细胞与动物细胞共同具有的结构是BCD.(填序号)
(2)图中结构[F]叶绿体是进行光合作用的场所.
(3)图中结构[C]细胞核中含有遗传物质.
(4)图中结构[B]细胞膜可以控制物质的进出.
(5)图乙中起保护和支持作用的结构为[A]细胞壁.

分析 观图可知:A是细胞壁、B是细胞膜、F是叶绿体、C是细胞核、E是液泡、D是细胞质,据此解答.

解答 解:(1)动物细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等结构;植物细胞包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡、叶绿体等结构,所以甲图是动物细胞图,乙图是植物细胞图,动物细胞和植物细胞都有的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核;细胞质中都有线粒体.动物细胞比植物细胞少了细胞壁(这是动植物细胞的根本区别)、大液泡和叶绿体;
(2)叶绿体是一种能量转换器,能进行光合作用,将太阳能转化成化学能.
(3)细胞核是遗传的控制中心,里面含有遗传物质.
(4)细胞膜,起保护并控制物质进出细胞的作用.
(5)细胞壁有保护和支持作用,细胞核含有遗传物质,是遗传物质的控制中心;
故答案为:(1)乙  甲  BCD 
(2)F叶绿体 
(3)C细胞核 
(4)B细胞膜 
(5)A细胞壁

点评 对于细胞的结构以及功能,可结合着细胞的结构示意图掌握.

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14.根据“小羊多莉的身世”图解,回答下面的问题:

(1)丙羊是代孕母羊,它在实验中的作用是提供胚胎发育的场所--子宫
(2)乙羊在实验中提供了去核卵细胞,它的作用是提供胚胎发育初期的营养物质
(3)甲羊在试验中提供了细胞核,它的作用是提供遗传物质.
(4)小羊多莉更像甲羊,因为细胞中的遗传物质在细胞核中.
(5)这个多莉的出世与其他羊的差异是不是由受精卵发育来的.

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15.如图是草原生态系统示意图,请回答下列问题.
(1)图中的植食动物是兔、鼠,肉食动物是狐、鹰、蛇.(各写一种即可)
(2)草原上的草能通过光合作用制造有机物,是生态系统中的生产者.
(3)从图中可以看出,草和各种动物之间的关系主要是捕食,通过这种关系形成了食物链.此图中共有5条食物链,最长的一条食物链是草→鼠→蛇→鹰.
(4)如果大量捕猎狐,那么鹰的数量在一定时间内将先增加后减少.
(5)人们为了保护牧草而大量捕杀老鼠,这项举措给这个生态系统造成怎样的影响?破坏生态系统.

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12.藻类、苔藓和蕨类植物的共同特征(  )
A.都是多细胞生物体B.都没有根、茎、叶的分化
C.全部生活在阴湿环境中D.依靠孢子繁殖后代

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19.如图是有“田园卫士”美誉的青蛙及其发育简史.请读图回答:
(1)图中的②是由①受精卵发育成的,它的呼吸器官是鳃.
(2)从青蛙的发育简史可以看出,它的生殖发育离不开水.它的发育过程属于变态发育.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.被子植物的一生要经历生长、发育、繁殖、衰老和死亡的过程,叙述错误的是(  )
A.种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳构成
B.根生长最快的部位是伸长区
C.木本植物的茎能逐渐加粗,主要是因为茎中有形成层
D.双受精现象是被子植物特有的

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16. 取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验:①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,再将这三片叶取下,分别放盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,其叶绿素均溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向这几片叶滴加碘液,观察三片叶是否变蓝.
请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽.
(2)在光下放置数小时后发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是植物的蒸腾作用和液体的蒸发.
(3)滴加碘液后叶片甲只有未遮光部分变蓝,说明光合作用需要光照;比较叶片乙和丙,只有叶片丙变蓝,可以说明光合作用需要二氧化碳.本实验中设计了几组对照实验?2.
(4)根据以上实验所得结论,对温室里的农作物采取增加光照;提高二氧化碳含量;合理密植;间作套种等(请答出两条)措施可以提高产量.

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13.在生态系统的成分中,能进行光合作用制造有机物的绿色植物属于(  )
A.生产者B.消费者C.分解者

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14.下列植物中,与海带、紫菜属同一类群的是(  )
A.衣藻B.蕨类C.白菜D.葫芦藓

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