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    在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料”实验中，氢氧化钠溶液的作用是


    1. A.
      吸收氧气
    2. B.
      吸收二氧化碳
    3. C.
      吸收碘液
    4. D.
      吸收水
    B
    试题分析：光合作用的原理可用表达式表示，可以看出二氧化碳是植物进行光合作用的原料，由于氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳，故用氢氧化钠溶液的来吸收二氧化碳，可以探究二氧化碳是光合作用的原料。
    考点：本题考查的是探究光合作用的条件、原料和产物。
    点评：此题为探究题，难度一般，解答此题的关键是掌握光合作用的概念，知道光合作用的条件、原料和产物。
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2009?锦州）观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：

    （1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序
    ②⑦③⑥⑤④⑤①
    ②⑦③⑥⑤④⑤①
    ．
    （2）请说明出现图①现象的原因：
    （3）在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验（
    C
    C
    ）
    A、观察叶片结构           B、探究二氧化碳是光合作用的原料
    C、探究光合作用产生氧气   D、探究叶片正面和背面的气孔数目．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图为一测定叶片光合作用装置的示意图，其中叶室为透明玻璃材料制成．请据图分析回答下列问题：

    （l）夏季上午将此装置放到阳光下，气体分析仪能测到含量逐渐减少的气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ，该气体含量逐渐减少的原因是
    被叶片的光合作用消耗了
    被叶片的光合作用消耗了
    ．
    （2）叶片内进行光合作用的表达式是：
    ．
    （3）若用该装置只测定叶片的呼吸作用，则对装置如何处理？
    放在黑暗处
    放在黑暗处
    ．
    （4）在初中生物课中我们还做过许多实验．以下对几个实验的设计，正确的是
    B
    B

    A、要验证黄豆种子呼吸作用产生CO2，必要的实验条件是在黑暗处进行实验．
    B、在探究“唾液对淀粉的消化”时，可以用清水和唾液形成对照．
    C、测定种子的发芽率时，只需做一次实验，认真记数，无需多次测定求平均值．
    D、在探究光合作用需要光时，不需要对实验材料进行暗处理．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    对自然的认识是一个不断修正和完善的过程．请阅读以下材料回答：
    材料一：2400多年前古希腊学者亚里士多德提出，植物生长发育所需的物质全部来自土壤；
    材料二：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的水桶里，只浇水．经过五年，再次称量，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示；
    材料三：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可存活较长时间；
    材料四：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质．1897年，人们首次把绿色植物的上述生理称为光合作用．    
    （1）如果亚里士多德的观点成立，则海尔蒙特的实验结果为
    土壤质量明显减少
    土壤质量明显减少
    ．
    （2）普利斯特利实验说明了
    绿色植物能释放供动物维持生命的气体
    绿色植物能释放供动物维持生命的气体
    ．
    （3）如今，依据碘能使淀粉变
    蓝
    蓝
    色的特点，常通过检测淀粉来判断植物是否进行了光合作用；在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，将一盆天竺葵放置黑暗处一昼夜后，选其中一个叶片，用三角形的黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来，如图丙所示，置于阳光下照射一段时间，摘下叶片，经过酒精脱色、漂洗，最后在叶片上滴加碘液，请分析回答：
    ①将天竺葵放在黑暗处处理一昼夜的目的是
    将原有淀粉运走耗尽
    将原有淀粉运走耗尽
    ．
    ②叶片的一部分遮光，一部分不遮光，这样处理可起到
    对照
    对照
    作用．
    ③图中对叶片进行酒精脱色的装置正确的是
    B
    B
    ．当实验结束取出小烧杯后，可观察到酒精和叶片的颜色分别是
    酒精呈绿色
    酒精呈绿色
    和
    叶片呈黄白色
    叶片呈黄白色
    ．

    ④在脱色后的叶片上滴加碘液，变蓝的是图丙叶片中
    未遮光
    未遮光
    部分，
    由此说明
    绿叶在光下制造淀粉
    绿叶在光下制造淀粉
    ．
    ⑤在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验
    C
    C

    A．观察叶片结构                 B．探究二氧化碳是光合作用的原料
    C．探究光合作用产生氧气          D．探究叶片正面和背面的气孔数目．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    初中生物课中做过许多实验，以下几个实验的操作和观察，正确的是（　　）
    A、在探究二氧化碳是光合作用的原料时，要对叶片进行暗处理B、验证绿叶在光下合成淀粉时，遮光部分能被碘蒸气熏成蓝色C、夜晚在一植物上套上塑料袋，早上发现袋内壁有水珠，这是蒸腾作用的结果D、在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    观察“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图，回答下列问题：
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    （1）结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序
     
    ．
    （2）将叶片部分遮光的目的是为了与不遮光部分进行
     
    ．
    （3）叶片脱色后再向叶片上滴加碘酒，为检验叶片中是否产生
     
    ．
    （4）绿叶在光下能制造有机物的实验证明了
     
    ．
    A．光合作用需要光才能进行，光合作用释放氧气
    B．光合作用条件之一是光照，制造的产物是淀粉
    C．光合作用的产物是淀粉和氧气
    D．光合作用在有光和无光的条件下都能进行
    （5）在我们的实验室里，利用这盆植物不适合完成下列哪项实验
     
    ．
    A．观察叶片结构           B．探究二氧化碳是光合作用的原料
    C．探究光合作用产生氧气          D．探究叶片正面和背面的气孔数目．

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