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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语提示的是生物之间的
    A．捕食关系B．合作关系
    C．竞争关系D．互利关系
    A

    试题分析：“螳螂捕蝉，黄雀在后”意思是螳螂在前面捕食蝉，黄雀在后面捕食螳螂，“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系。
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    关于节肢动物的叙述，错误的是
    A．体表有外骨骼B．身体分节并分部
    C．足和触角分节D．都有三对足和两对翅

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是蝗虫的外部形态图。据图回答：（10分）

    (1)蝗虫的身体分为[   ]       、[    ]      、[   ]    三部分。
    (2)蝗虫有发达的运动器官，包括3对     ，2对     ，都着生在      ，该部是运动中心。
    (3)蝗虫的体表的结构是        ，即是保护自己的“盔甲”，又能起到防止          的作用。蝗虫的体内没有由脊椎骨组成的      ，这类动物称为        动物。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    “鸟的全身都是为飞行而设计的”，下列有关鸟的说法中结构和功能特点与其飞行生活相适应的是
    ①前肢变成翼  ②长骨中空    ③胸肌十分发达   ④体温恒定  ⑤有气囊辅助呼吸  ⑥有复杂的繁殖行为
    A．①②③④B．①②③⑤C．①③⑤⑥D．②③④⑤

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不属于昆虫纲动物特点的是
    A．身体分为头、胸、腹三部分
    B．头部有触角一对，复眼一对，口器一个
    C．有口无肛门
    D．胸部有三对步足，一般有翅2对

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面
    （1）家鸽的身体呈           型，可以减少空气阻力，利于飞行。
    （2）飞行器官发达：前肢变成了              ，生有几排大型的正羽，胸部有很突出的龙骨突，附有发达的           ，可牵动两翼完成飞行。
    （3）直肠短，不储存粪便，这样可以                        。
    （4）鸟呼吸时，除了肺这一器官外，还有许多与肺相连的            。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：连线题

    请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起：
    老虎吃野猪　　　          合作关系
    许多蜜蜂在酿蜜　　        竞争关系
    田里的水稻与杂草　        捕食关系

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：判断题

    影响生物生活的环境因素主要是光、温度、水、空气等（  ）

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列哪项是探究“光对鼠妇生活的影响”实验中的一组对照实验条件？（   ）
    A．潮湿、干燥B．黑暗、明亮
    C．温暖、寒冷D．有空气、无空气

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