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    【题目】牙龈出血是因为体内缺乏（ ）

    A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，牙龈经常出血，这是坏血病的表现，是体内缺乏维生素C造成的，新鲜蔬菜和水果中富含维生素C，应该注意补充。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是同一温度下，绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线，下列相关叙述正确的是

    A.AD段植物的光合作用逐渐加强，呼吸作用逐渐减弱

    B.该曲线表明，随着光照强度的增强光合作用不断加强

    C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等

    D.AB段（不含A、B点）绿色植物呼吸作用强于光合作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物的共同特征是：生物的生活都需要营养，能进行呼吸、能排出________、对外界刺激能作出_______、能生长和_______、除病毒外，生物都是由_______构成的。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蚯蚓属于环节动物的主要特征是（ ）

    A. 能消化土壤中的有机物 B. 身体各节均生有刚毛

    C. 体表湿润适于生活在潮湿处 D. 身体由许多体节组成

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于动物行为的叙述，错误的一项是

    A．动物的行为同生活环境有密切关系

    B．动物的行为是生来就有的

    C．动物的行为对动物个体的生存和种族的延续都有重要作用

    D．捕捉老鼠是动物的学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】苹果在北方生长得好，而在南方生长不良，造成这一现象的是主要原因是( )

    A．湿度 B．土壤

    C．空气 D．温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为种子呼吸作用和植物光合作用实验图，请据图回答问题：

    （1）瓶中种子萌发时，种子的___________作用会加强，致使玻璃瓶内_________气体浓度增大，从而使玻璃罩内幼苗的_________作用增强。种子在萌发过程中，如果用手触摸盛有种子的玻璃瓶，会感到_______________________。

    （2）如果把漏斗和玻璃管阀门关闭，幼苗的_________作用逐渐减弱，原因是________________。

    （3）根据上述实验现象，可以看出光合作用和呼吸作用的密切关系，请完成呼吸作用的反应式。呼吸作用的反应式为_____________________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生态系统中，生物与环境之所以能够形成一个统一的整体，是因为它们之间相互影响．相互依存．下面以昆嵛山森林系统为例．分析生态系统中生物与环境之间的关系．

    （1）生物与非生物环境之间的相互影响与依存．昆嵛山地理位置优越，气候温润，为多种生物提供了适宜的生存条件，有我国分布面积最大的赤松林，还有栎树、刺槐等1170多种植物，这体现生物与环境的关系是________．茂密的植被带来了清新的空气，昆嵛山因而被誉为“天然氧吧”，这体现出生物与环境的关系是________．

    （2）生物与生物之间的相互影响与依存．昆嵛山野生动植物多达2330多种，这些生物形成了复杂的食物关系，如图诶昆嵛山部分生物构成的食物网，该食物网中生物通过________关系和竞争关系相互影响与依存，比如松毛虫泛滥，会危害到赤松，但________的数量会随之增加，从未控制松毛虫的数量降低赤松林所受的危害．

    （3）生物与环境相互影响与依存的原因，生物对物质和能量的需求使得生物必须依靠环境生存，从而形成物质循环和能量流动．在该食物网中，能利用非生物环境中的简单物质制造有机物储存能量的生物有________；食物网中的其它生物都通过食物链获得物质和能量，比如，鹰获得物质和能量可通过多条食物链，请写出其中最短的一条________；生物制造或获得的有机物最终都要被分解为无机物归还到环境中，其途径是通过呼吸作用分解体内的有机物，二是通过________（答一生态系统的组成部分）分解遗体．

    （4）该生态系统没有被人为干扰的情况下，蛇和大山雀的数量能够保持相对稳定，这是通过生态系统的________能力来实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在社会行为中，群体成员之间常利用动物“语言”联系，下面有关动物“语言”的描述，正确的是

    A. 动物之间具有传递信息作用的动作、声音、气味等信号

    B. 动物的“语言”就是指动物之间有联系作用的声音

    C. 动物之间交流思想、感情的信息

    D. 动物的各种行为

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