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植物体的生长发育是从_____________开始的,在经过细胞的_____________和_____________后,形成不同的_____________,再形成六种器官,进而形成植物体。
细胞     分裂    分化    组织

试题分析:植物体的生长发育也是从受精卵开始的,受精卵经过细胞的分裂和分化,形成组织,再由不同的组织再组成器官,植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实和种子,由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体,可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
点评:此题是基础题,较易,只要熟练掌握了植物体的结构层次,即可正确解答本题。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我们食用的胡萝卜、辣椒、藕,分别属于植物的(    )
A.根、果实、茎B.茎、根、果实
C.根、茎、果实、D.果实、茎、根

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

生物体的结构是有层次的,我们常吃的苹果属于
A.细胞 B.组织 C.器官 D.植物体

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

橘子瓣上的丝络是一种组织,它能食用,它属于
A.输导组织B.结缔组织C.营养组织D.保护组织

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

“藕断丝连”中的“丝”是指
A.保护组织B.营养组织C.分生组织一D.输导组织

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列结构属于保护组织的是
A.萝卜叶的表皮B.番茄的果肉C.洋葱鳞片叶D.菠菜的叶脉

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

从植物体的构成来看,一个苹果应属于______,而苹果的果皮属于______,果皮上一个个排列紧密,近似方格的结构属于______。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我们常吃的桃,其结构层次可以排列为
A.细胞→组织→器官B.细胞→器官→个体
C.组织→器官→个体D.细胞→器官→组织

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

根尖的分生区主要组成是
A.分生组织B.保护组织
C.营养组织D.输导组织

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