精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
17.绿色植物通过光合作用制造有机物.其中的有机物主要是淀粉等糖类.

分析 此题考查绿叶在光下制造有机物(淀粉)的实验.实验要点:光合作用需要光、光合作用制造淀粉.关键是绿叶在光下制造的有机物遇碘变蓝色,淀粉有遇碘变蓝色的特征.

解答 解:该实验经过,暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗,观察叶色现象.向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性,检验是否产生淀粉.绿叶在光下能够制造的有机物,遇碘变蓝,说明绿叶在光下制造的有机物主要是淀粉.
故答案为:有;淀粉.

点评 绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点,很多中考试题都是从这个实验改编而来的,常见的是解释某一实验现象,因此,我们要弄清实验的主要步骤:暗处理→遮盖后,光照射→几小时后摘下叶片→酒精脱色→漂洗,加碘液→冲洗观察叶色现象,并说出每一步骤的目的.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.如果显微镜视野中出现了一个污点,转动目镜和物镜都没有办法把污点移除,则该污点可能在(  )上.
A.反光镜B.目镜C.物镜D.玻片标本

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.植物的芽有不同类型.按着生位置的不同,可将芽分为顶芽和侧芽.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

5.现有一位被测试者的血浆、肾小管以及输尿管中的液体里面有两种未知的物质   和      的浓度,如下表所示. 请根据你所学知识推测出这两种物质分别是什么?(  )
血浆   肾小管     输尿管
  R 0.03% 0.03%  2%
  T  0.1%  0.1%   0%
A.R是葡萄糖,T是蛋白质B.R 是葡萄糖,T 是尿素
C.R是尿素,T是蛋白质D.R 是尿素,T是葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.资料1
不吃田鸡,保蛙护农
田鸡即青蛙,常被见利忘义之徒从水田中捕捉后到市场出卖,使之成为一些人的下酒菜.蛙类是益农动物,一只青蛙一个夏天可消灭害虫上万只.中国有一句农谚:“蛙满塘,谷满仓.”
另外,吃田鸡有碍身体健康.蛙肉中常常寄生一种曼氏裂头绦虫,其幼虫可随着人们食用蛙肉而进入人体的软组织和内脏,三周后便能发育成一米左右的成虫,使寄主腹痛、呕吐,软组织发炎、溶解、坏死,严重的还 能导致瘫痪或失明.另外,由于农田中施用了大量农药,毒素在昆虫体内聚集,蛙吃虫后,又进一步将其富集于蛙体.
据卫生部门测定:蛙肉内的有机磷含量是猪肉的31倍,农药残存物毒性大大超过猪肉,以致近年频频出现畸形蛙.因此,不论从保护动物、农业生态,还是从身体健康方面看,食用田鸡都是错误的.
资料2
两栖动物由繁盛到衰弱,与环境的变 迁有关.两栖动物的生殖和发育都离不开水,而成体需要在潮湿的陆地上生活,随着气候向干燥方向的变化,使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减,这直接影响了两栖动物的分布范围.
资料3
如果采集一些蛙卵放到鱼缸中培养,应当为蛙卵的发育提供什么样的环境条件?
①蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件,所以,培育蛙卵的水环境应是水质清澈,向阳温暖,水中最好放一些水 草.②蛙卵发育成蝌蚪后,应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪.还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料.还应经常换水,保持水质的清洁.③当蝌蚪长出四肢时,应在水中放置一块石块或木板,以便蛙能登陆到陆上生活.
(1)阅读完资料后,你认为应该如何保护青蛙?
资料4
竭泽而渔,出自《吕氏春秋•卷十四•义赏》,“竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得,而明年无兽.诈伪之道,虽今偷可,后将无复,非长术也.
他的意思是:使河流干涸而捕鱼,难道会没有收获吗,但第二年就没有鱼了;烧毁树林来打猎,难道会没有收获吗?但第二年就没有野兽了.
(2)阅读完资料后,谈谈你对鱼类资源的利用的看法.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.途中哪一条线表示脂肪的消化过程(  )
A.XB.YC.DD.没有

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:判断题

9.长期使用抗生素,可以引起病菌的抗药性.√(判断对错).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.请将下列对生物生命活动的实例与其代表生物的特征用线连接起来.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.图1表示某湖泊生态系统中构成一条食物链的甲、乙、丙、丁4种生物的数量变化,图2表示某种鱼迁入到该生态系统后,其数量增长速率随时间的变化曲线,请据图回答问题:
(1)请根据图1中甲、乙、丙、丁4种生物的数量变化关系,写出它们构成的食物链丁→乙→甲→丙,由图中信息可判断是甲的数量最先发生的变化进而引起其它生物发生改变.
(2)a~b段甲的数量下降的原因有:乙的数量下降,食物不足、天敌丙的数量上升;
(3)由图2中信息可知,捕获该鱼的最佳时期为t1---t2 时,原因是在t1时鱼群的增长速率最大,获得该鱼的量较大,不影响该鱼类资源的再生.
(4)若该湖泊生态系统随着水体富营养化程度日趋严重,藻类水华频繁发生.后来,研究者采用投放食浮游植物的鱼类和种植大型挺水植物构建生物修复系统的方法,收到较好的效果.该修复系统经过一段时间运行后,生态系统趋于稳定,这个例子说明生产者是生态系统的最主要的成分,生物系统中生物种类越多,营养结构越复杂,稳定性越强
 (5)你认为放养下列哪种鱼,既可以解决水华问题,又可以收获大量的鱼A
A、捕食浮游植物的鲢鱼     B、捕食浮游动物的鳙鱼
C、捕食水草的草鱼         D、捕食各种小鱼的乌鱼.

查看答案和解析>>

同步练习册答案