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3.下列哪种变异对生物的进化具有重要意义(  )
A.环境变化引起的变异B.遗传物质变异引起的变异
C.对自己生存不利的变异D.更能适应环境的变异

分析 变异是指生物的子代与亲代之间以及子代的不同个体之间在某些性状上表现出的差异.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异.

解答 解:A、由环境改变引起的变异,是不遗传的变异,不能遗传给后代,不是生物进化意义,A错误;
B、可遗传的变异是由遗传物质改变引起的,可以遗传给后代,不是生物进化意义,B错误;
C、不利变异对生物生存是不利的,不是生物进化意义,C错误;
D、生物的变异在生物进化上的意义是,可遗传的有利变异会出现新的生物类型,使生物能由简单到复杂、由低等到高等不断进化,更能适应环境的变异,D正确.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握变异的意义.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.修正液是同学们常用的一种文具,打开盖后,有刺激性的气味.我们不禁要问:修正液对人体有伤害吗?请你设计一个实验,对这个问题进行探讨.(实验材料:修正液  小白鼠6只  老鼠的食物--米饭  可关小白鼠的笼子)
(1)提出问题:修正液会对动物(或小白鼠)有伤害吗?.
(2)作出假设:修正液会对动物(或小白鼠)有伤害.
(3)设计方案:①①取食物两份,其中一份拌有修正液,一份没有拌修正液,分别放人两个笼子中.
②将6只小白鼠(体型大小和活动能力相同)分成两组,每组3只,分别放人以上的两个笼子中;  ③观察6只老鼠进食的情况;如果不吃,可以强行将食物喂给小白鼠.
(4)预测的实验现象是①吃了拌修正液的食物的小白鼠出现类似中毒的症状,而吃没有拌修正液的食物的小白鼠正常;②另一种可能是小白鼠均没有出现异常..
(5)实验结论是如出现第一种情况,说明修正液对动物有伤害;如出现第二种情况,说明修正液对动物没有伤害.
(6)本实验遵循唯一变量原则,实验变量是修正液,设置没有修正液的组目的是形成对照,实验中用六只鼠的原因防止偶然性.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

14.艾滋病的病原体是人类缺陷病毒(HIV),主要通过性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液传播等方式式传播.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

11.玉米是世界三大粮食作物之一,是公认的黄金食品.玉米成熟快,产量高,耐寒能力强,且极具营养价值.世界卫生组织(WHO)将玉米巧称为人类膳食结构的平衡大使.请解释玉米种植过程中的一些问题:
(1)农业生产上,常选用籽粒饱满的玉米种子播种,原因是种子的胚乳内贮存着丰富的营养物质,能保证种子正常萌发所需.
(2)玉米种子萌发时吸水膨胀,胚根首先突破种皮形成根,胚芽发育成茎和叶,长成幼苗.
(3)在玉米幼苗长出三片叶子之前进行移栽补苗,补苗一般选在傍晚或阴天进行,这样做的目的是降低蒸腾作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.如表数据是取自人体不同部位液体成分的分析结果(单位:g/L).其中的丙是(  )
成分蛋白质尿素葡萄糖无机盐尿酸
809300.319.00.04
微量9700.319.00.04
09501.8011.00.05
A.血液B.血浆C.原尿D.尿液

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.柑橘适合生长在南方,苹果适合生长在北方.造成这种差异的主要生态因素是(  )
A.水分B.空气C.阳光D.温度

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为长骨结构图,据图回答.
(1)骨质有两种[6]骨松质和[7]骨密质,骨的基本结构包括:骨质、[3]骨膜和[4]骨髓三个部分.
(2)骨中具有造血功能的是红骨髓;
(3)在结构[3]中有许多毛细血管,对骨有营养作用,还有成骨细胞,对骨折有愈合作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图所示,回顾巴斯德的实验,回答问题:
(1)巴斯德提出的问题是使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身?.
(2)巴斯德实验的妙处在于弯曲的瓶颈能使外界空气进入,而其中的微生物无法进入瓶内的肉汤中,此探究过程中对照实验装置为A.
(3)煮沸两烧瓶内的肉汤的目的是杀死其中的微生物.
(4)A变酸的原因是空气中的微生物可以进入A瓶中,使肉汤变质;B不变酸的原因是空气中的微生物无法进入肉汤中.
(5)巴斯德实验的结论是使肉汤变质的微生物来自于空气.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.一块肌肉属于(  )
A.细胞B.组织C.器官D.系统

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