Question

根据探究“阳光与有机物的关系”实验回答：
（1）实验前，请你设计一上简单的方案，以排除叶片中原有淀粉对实验的影响：______．
（2）将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是______，将植物放在阳光下照射几小时后，摘下这片叶放在酒精中隔水加热．其目的是______．
（3）用碘液处理后，出现叶片见光部分变蓝，遮光部分不变蓝实验现象，说明绿叶在光下产生______．
（4）绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧气，维持生物圈的______．

Answer 1

【答案】分析：要探究“阳光与有机物的关系”，就要围绕光照提出问题、做出假设，并以光照为变量设置对照实验．
解答：解：（1）根据探究绿叶在光下制造淀粉的实验流程是：暗处理（将叶片内原有的淀粉运走耗尽）→遮光（形成对照实验）→光照→脱色（用酒精脱去叶绿素）→滴加碘液→观察现象→得出结论；因此实验前为避免叶片内原有淀粉对实验结果的干扰，在实验前要将实验植物放置在黑暗环境中一昼夜，目的是让叶片内原有的淀粉运走耗尽．
（2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组；因此在该实验中叶片未遮光的部分是对照组，遮光部分是实验组．
把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色．叶绿素为绿色，脱色后便于观察，如不脱色，不易观察到淀粉遇碘变蓝的现象；
（3）淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的特性；光合作用制造的有机物主要是淀粉，因此可用滴加碘液的方法来鉴定植物是否进行了光合作用、产生了淀粉．
（4）绿色植物在光合作用中制造氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧气都以气体形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断吸收大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡．
故答案为：（1）将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗处一昼夜（24小时）
（2）对照    溶解叶绿素（脱色）
（3）淀粉（有机物）
（4）碳氧平衡
点评：实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．