【题目】光合作用能维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对平衡。(______)
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】七年级某研究性学习小组的同学欲用如下图所示的装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生”,其操作设计如下:①将整套装置放在适宜温度的暗室中;②通过A装置鼓入适量的空气;③静置一定时间后取出观察.请分析回答问题:
(1)该实验的假设是 .
(2)该实验是怎样设计对照的? .
(3)A中NaOH的作用是什么? .
(4)标志本实验成功的主要现象是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:
(1)丙和丁所代表的两种生物发育的起点都是_____.
(2)下列生物产生新个体的方式中,属于有性生殖的有_____(填字母).
A.水螅出芽 B.细菌分裂 C.杂交水稻的培育D.哺乳动物的克隆 E.桃树的开花结果
(3)月季除了用戊图所示的方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖.用种子繁殖的后代具有_____特性.
(4)图甲中的M表示的发育过程称为_____,青蛙的成体用_____进行呼吸,因此可以在陆地上生活也可以在水中活动.
(5)图乙中若D表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程_____(用字母和箭头表示).那么,B表示_____.为了提高家蚕的吐丝量,人们通常在桑叶上喷洒一种化学物质,这是在临朐桑蚕发育的[_____]_____时期.
(6)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[]_____.
(7)丁图中胎儿通过_____(填数字)从母体获得所需要的营养物质和氧.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在生态系统中,各种生物之间由于食物关系所形成的联系叫做食物链。下列各项可表示食物链的是( )
A. 蛇→鹰 B. 植物→鼠→狐
C. 鼠→蛇→鹰 D. 兔→植物→鹰
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是缩手反射示意图,下列说法错误的是
A.该反射的神经中枢在大脑皮层
B.该反射的神经冲动传导途径是:e→d→a→b→c
C.缩手反射是简单反射
D.若b处受损,其他部分正常,则有感觉,但不能缩手
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