精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
(2011?泉州模拟)如图为构成人体的各结构层次示意图,其中植物所不具有的结构层次为(  )
分析:植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,动物体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物物体;刺槐是绿色开花植物,梅花鹿属于动物,通过比较就会得出不同点是系统.
解答:解:植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物体,人体的结构层次是细胞→组织→器官→系统→人体,通过比较就会得出不同点是系统.
①属于器官,动植物都是有不同的器官组成的;②组织是细胞分化形成的,动物主要有4种组织,植物有多种组织组成;③是消化系统,动物有系统,植物没有;④细胞是生物体的基本结构单位包括动物、植物;⑤人体属于生物体.因此植物所不具有的结构层次为③系统.
故选C.
点评:解答此类题目的关键是知道动植物体结构层次的不同点是植物体没有系统.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泉州模拟)下列细胞结构中,能选择性地控制物质进出的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泉州模拟)用黄豆发黄豆芽,1千克黄豆可发5千克黄豆芽,在这个过程中,有机物总量(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泉州模拟)如图是显微镜下看到的血涂片示意图,下列有关叙述错误的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泉州模拟)下列对生命起源和进化的叙述中,正确的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?泉州模拟)2011年3月11日,日本发生9级强烈地震.在这场特大自然灾害面前,中国人民也派出一个队参与帮助,如果你也是其中一位参与救治的成员,请联系所学知识,回答下列问题:
①地震后,灾区随时可能爆发由细菌、病毒等引起的疫情,这些引起传染病的微生物属于
病原体
病原体
.(填“病原体”或“传染源”).
②一旦发现传染病患者应立即进行隔离治疗,其目的是控制;此外还应对水源、厕所、帐篷等场所喷洒消毒药物,其目的是切断
传播途径
传播途径

③给灾民注射疫苗,这一措施从预防传染病的角度讲是为了保护
易感人群
易感人群
.从免疫角度讲,注射疫苗后体内会产生一种叫
抗体
抗体
(“抗原”或“抗体”)的特殊蛋白质,从而使机体获得
特异性
特异性
性免疫.

查看答案和解析>>

同步练习册答案