A、对流感患者实施隔离治疗的措施属于控制传染源 | B、能引起人体患甲型H1N1流感的病毒属于病原体 | C、人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫 | D、对病人使用过的物品进行消毒属于切断传播途径 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、 | B、 | C、 | D、 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、生物的变异为生物进化提供了原始材料 | B、狼与兔各自的适应性特征是通过生存斗争相互选择发展进化成的 | C、地下河中的盲螈由于眼睛长期不使用而退化了 | D、自然选择决定了生物进化的方向 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、生殖细胞、生殖能力下降 | B、神经细胞、自我调节能力下降 | C、淋巴细胞、免疫能力下降 | D、血小板、凝血能力下降 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、艾滋病的病原体是HIV,是一种没有细胞结构的生物 | B、输血、到公共游泳池游泳、握手拥抱都有可能感染艾滋病 | C、如果身边发现了艾滋病病毒感染者,我们应该避而远之 | D、艾滋病主要破坏人体的神经系统,使大脑功能丧失而死亡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、急性出血性结膜炎病原体的原始寄生部位是结膜 | B、预防急性出血性结膜炎的主要措施是切断传播途径 | C、如果发现了患病的同学,应让其回家休息,这属于预防传染病措施中的保护易感人群 | D、如果某人体内已有该病抗体存在,即使与病人接触也不一定患病 |
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