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如图为五种生物的形态图.

(1)图中B和
 
所示生物能进行光合作用,图中
 
所示生物体内有脊柱,图中
 
所示生物为单细胞生物.
(2)E蝗虫体表有
 
,可防止水分散失;
(3)B向日葵能依靠种子繁殖,这些生物都适于生活在
 
环境.
考点:生物的分类及分类单位,细菌的基本形态和结构特点,蕨类的主要特征及其与人类生活的关系,种子植物的主要特征及其与人类生活的关系,节肢动物 蝗虫的主要特征
专题:
分析:图中A细菌是单细胞生物,B向日葵和D肾蕨属于植物,能进行光合作用,C鲫鱼的体内有脊柱,属于脊椎动物,E蝗虫是无脊椎动物,体表有外骨骼,有保护作用,能防止体内水分的蒸发,适于生活在陆地上.据此解答.
解答:(1)图中B向日葵和D肾蕨都是绿色植物,都能进行光合作用,图中C鲫鱼的体内有脊柱,属于脊椎动物,图中A细菌是单细胞生物,整个身体由一个细胞构成.
(2)E蝗虫体表有外骨骼,可防止水分散失,也具有保护作用,适于生活在陆地上.
(3)B向日葵属于种子植物,能依靠种子繁殖,种子的生命力强,这适于生活在陆地环境.
故答案为:(1)D;C;A   (2)外骨骼   (3)陆地
点评:解答此题的关键熟练掌握各种生物的主要特征,并结合图形、题意灵活答题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是家庭酿甜酒的具体操作过程:
先将淘净煮熟,待冷却至30℃时,加少许水和一定量的酒曲,与米饭混匀后置于瓷坛内(其他容器也可).在中间挖一个凹坑,并且需将酿酒的器皿加盖密封.若天气寒冷,还需采取保温措施,置于适当的地方保温(28℃)12h即成.
现请你从以下几个方面对其发酵过程作一简单的分析:
(1)先将米煮熟的目的是什么?
 

(2)加入酒曲前,需将煮熟的糯米冷却到常温,这是为什么?
 

(3)加入酒曲的目的是:首先将糯米中的淀粉分解成
 
,然后,在酵母菌的作用下,将其分解成
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们在用实验法探究影响鼠妇分布的环境因素时,探究光对鼠妇生活的影响,那么:
(1)你提出的问题是
 

(2)你提出的假设是
 

(3)此实验中的变量因素是
 
,你设置的一组对照是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物的
 
 
 
是营养器官,利用这些营养器官进行的无性生殖又称为
 
生殖.常见的营养生殖方式有
 
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面是“绿叶在光下制造有机物”探究实验的示意图,请分析并回答:

(1)步骤A的目的是将叶片内原有的有机物消耗掉,这个步骤能省略掉吗?
 
(填能或不能).
(2)步骤B叶片上遮光部分和未遮光部分的实验变量是
 

A.温度     B. 光     C.水分
(3)步骤D向叶片滴加碘液漂洗后,未遮光的部分变成了什么颜色
 

A.蓝色     B.不变色
(4)步骤E说明光合作用产生的有机物主要是
 

A.淀粉     B.脂肪
(5)通过这个探究可以得出结论:
 
是光合作用不可缺少的条件.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是细胞结构示意图,辨析图形回答下列问题.
(1)图中能进行光合作用的结构是[
 
]
 
;细胞的控制中心位于[
 
]
 
内,其内储存遗传物质,在细胞分裂时遗传物质经过
 
而数量倍增.
(2)西瓜瓜瓤红色有甜味的物质,来自细胞结构的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲型肝炎是由于感染了甲型肝炎病毒而引起的一种传染病,与患者共同进餐可能会传染上此种病.冬春季节是甲肝发病的高峰期.小明的哥哥不幸患上了甲肝,不久就传染给了小明.用传染病的相关知识进行分析作答:
(1)导致小明患病的病原体是
 

(2)从传播途径看,甲型肝炎属于
 
传染病.
(3)导致小明患病的传染源是
 

(4)从传染病的传播的环节看,小明在患病之前是
 
,患病之后又变成了
 

(5)对哥哥进行隔离治疗,属于预防传染病措施中的
 
,对哥哥的饮食用具进行消毒,这属于预防传染病措施中的
 
,如果小明在患病前进行接种疫苗,这属于预防传染病措施中的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在叶芽的结构中,
 
发育成幼叶,
 
发育成侧芽,芽轴发育成
 
.叶芽将来可以发育成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

池塘里的水生植物大量死亡后,池塘中首先减少的物质是二氧化碳.
 
.(判断对错)

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