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【题目】测量不同植被环境的空气温度的活动时,某班级同学设置了一组对照,以下符合实验要求的一组是( )

A.清晨的裸地与中午的裸地

B.中午的灌木丛与傍晚的灌木丛

C.清晨的草地与清晨的裸地

D.中午的草地与中午的灌木丛

【答案】D

【解析】

试题在进行实验探究时需要设计对照实验,除了一个因素不一样,其余的实验条件相同,不一样的因素即是实验的控制量,与此对应的是对照组。本题探究的是测量不同植物环境的空气温度,变量是不同的植被。清晨的裸地与中午的裸地,变量是时间,选项A不正确;中午的灌木丛与傍晚的灌木丛,变量是时间,选项B不正确;清晨的草地与清晨的裸地,裸地不能反应植物对环境的温度,选项C不正确;中午的草地与中午的灌木丛,反应了不同植物在同时间对环境温度的情况,选项D正确。故选D

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某同学从网络上复制的家庭制作甜酒的工序如下:

①将酒曲粉末与糯米饭拌匀;

②将糯米饭放入容器中盖好,用毛巾包裹起来置入温暖的地方;

③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30℃;

④将糯米用水淘洗干净后浸泡一昼夜;

⑤将糯米倒入蒸锅煮熟(以上容器、毛巾等均要求消毒)。

请回答下列问题:

(1)根据所学,制作甜酒的操作步骤应该是________(用工序中的序号表示).

(2)用凉开水冲淋糯米饭使米饭冷却到30℃的目的是________

(3)酿好的甜酒表面有气泡出现,这是发酵过程中产生的________气体造成的。发酵过程中除了产生气体,还产生了________

(4)有一位同学按工序制作甜酒,几天后发现甜酒没制出来,糯米饭发霉了,失败的原因可能是________(答出一条即可)。

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【题目】下列有关组织的说法正确的是(  )

A.大脑主要是神经组织,肌肉组织具有保护、支持、连接和营养的功能

B.呼吸道黏膜属于上皮组织,肱骨属于结缔组织

C.营养组织储存有机物,输导组织中的导管向下运输有机物

D.分生组织的细胞核比较大,洋葱表皮属于保护组织,果皮中有机械组织

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【题目】“荷花映白塔”是北海公园的标志景观。下列关于荷花的说法不正确的是 (  )

A.北海中的所有荷花构成了一个生态系统B.荷花与水草之间存在竞争关系

C.荷花属于生态系统的生产者D.构成荷花的基本单位是细胞

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【题目】下列属于病毒、真菌和细菌都具有的特征是( )

A. 细胞中有细胞核B. 属于单细胞生物

C. 生活都需要氧气D. 都可以繁殖后代

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【题目】我们在炒芸豆时,去掉的其背部的“筋”属于(  )

A.保护组织B.分生组织C.营养组织D.输导组织

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【题目】蚯蚓是人类的好朋友。它不仅能疏松土壤,增加土壤有机质,由于它可以以植物的枯枝落叶、家畜粪便、生活垃圾等为食,所以还能够在一定程度上减少环境污染,同时蚯蚓还可用作水产养殖业的饲料以及很好的中药材。请分析回答:

1)如果让你去挖蚯蚓,应该选择的环境是 ______

A.清澈的小河 B.富含腐殖质的湿润土壤

C.湿润的土壤 D.干燥、疏松的土壤

2)区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的 ______

A、体节 B、环节 C、环带 D、刚毛

3)蚯蚓的呼吸是靠_______的体壁来完成。空气中的氧气渗进体壁里的_________,通过血液循环带给身体各细胞。在一些地方,大雨后蚯蚓常爬到地面上来,这是因为____________________

4)在观察蚯蚓的过程中,应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润。原因是:_____________________________________

5)蚯蚓在粗糙纸上运动比光滑玻璃板上运动速度__________

6)实验完成后,应将蚯蚓________________________

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【题目】2016年冬季,我国多地遭到持续的雾霾袭击。为掌握持续雾霾对人类生产生活造成的影响,应采取的方法是( )

A.调查法B.实验法C.模拟实验D.观察法

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【题目】阅读《蛇与庄稼》的故事,回答问题。

某地曾经发生一次洪水,许多田地被洪水淹没了。洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色。后来,一位农民想出了一个办法,他托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里。说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收。大家不明白这是什么道理。这位农民把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇给淹死了,田鼠却游到树上和山坡上,保住了性命。后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们又繁殖得特别快,庄稼都被它们给糟蹋了。现在田里又有了蛇,大量的田鼠被蛇给吃掉了,因而庄稼又获得了好收成。

(1)故事中的田地是一个生态系统,在生态系统中,生物之间吃与被吃的关系构成食物链。请写出故事中的食物链:_____

(2)该生态系统中的生产者是这条食物链中的_______

(3)该食物链中的蛇等动物在生态系统中属于_____

(4)这则故事告诉我们:生态系统的_____能力是有一定限度的,当外来干扰超过这个限度时,将会破坏生态系统的生态平衡。

(5)如果有毒物质DDT污染了庄稼,那么积累有毒物质DDT最多的生物是_____

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