【题目】某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件,他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花,每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,一段时间后记录种子萌发的情况如下表。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干湿状态 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 | 潮湿(含一定水分) | 干燥 |
种子萌发的数量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
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请分析回答:
(1)若将甲组和乙组进行对照,实验变量是______,比较这两组实验的实验结果,可以得出的结论是_________。
(2)若将甲组和丙组进行对照,实验变量是________,比较这两组实验的实验结果,可以得出的结论是_____________。
(3)上表所示的实验方案中,乙组和丙组不能形成对照的原因是____________。
【答案】水分 ??? 豌豆种子的萌发需要一定的水分??? 光??? 光照不影响豌豆种子的萌发??? 变量不唯一???
【解析】
(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组,没有处理是的就是对照组。
(1)若将甲组和乙组进行对照,实验变量是水分,甲组潮湿种子萌发的数量23,乙组干燥种子萌发的数量0,因此比较这两组实验的实验结果,可以得出的结论是豌豆种子的萌发需要一定的水分。
(2)甲组和丙组唯一不同的变量是光照,甲组黑暗中种子萌发的数量23,丙组日光下种子萌发的数量24,因此根据甲组和丙组的实验结果判断,光照不影响豌豆种子的萌发。
(3)乙组和丙组有两个变量光照和水分,因此上表所示的实验方案中,乙组和丙组不能形成对照的原因是变量不唯一。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某同学进行的“探究种子萌发条件”的实验。
编号 | 实验装置设计 | 实验过程 | 实验现象 |
1 | 在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水 | 将培养皿放在橱柜中 | 5天后大豆种子萌发了 |
2 | 在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水 | 将培养皿放在冰箱的冷藏层中 | 5天后大豆种子没有萌发 |
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根据此项探究实验进行分析。
(1)这个探究实验设计的变量是_________,起对照作用的实验是_________(填写装置编号)。
(2)通过实验现象分析,这个探究实验的结论是_________。
(3)通过这个实验,说明说生物与环境之间的关系是 (_______)
A.环境会影响生物的生活 B.生物的生活会适应环境
C.环境与生物的生活无关 D.环境与生物的生活相互影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下面是探究教室里是否有细菌和真菌的实验,请你帮助设计完成。
材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),透明胶带,放大镜。
(1)提出问题:教室的空气里有细菌和真菌吗?
(2)作出假设:_________________________________________________________。
(3)制定计划并实施:
(1) 1号培养皿处理方法:___________________________________________________。
2号培养皿不做任何处理。在本实验中起________作用。
(2)把两个培养皿放在___________________。
(4)观察结果,得出结论:
(1)1号培养皿_______________________________________________________________。
(2)2号培养皿________________________________________________________________。
(3)结论是___________________________________________________________________。
通过实验可知细菌和真菌适合于生活在___________________________________________等环境。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据所学知识,回答下列问题
(1) ____________是人类的“立足点”,人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。
(2)____________和_____________都是细胞中的能量转换器。
(3)染色体是由__________和___________两种物质组成的。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作:
①在洁净的载玻片中央滴一滴清水;
②用凉开水漱口后,用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下;
③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中,并用镊子分散;
④盖上盖玻片;⑤用稀碘液染色; ⑥用低倍镜观察。
请你根据小明的操作过程,回答下列问题。
(1)小明的操作过程中有一处明显错误,请你指出来并更正。_____。
(2)过程②中,取材料之前要先用凉开水漱口,你能说出这是为什么吗?_____。
(3)过程①操作的目的是_____。
(4)请你写出染色的方法:_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在“鸟类适于飞行生活的特点”的探究活动中,你发现鸟类适于飞行的特点有:
(1)鸟的身体呈________,可减少飞行中空气的阻力。
(2)鸟的翅膀呈扇形,鸟的长骨都是____________的。
(3)鸟的食量很大,粪便在体内________储存。
(4)鸟除了用肺呼吸外,还有许多与肺相连的________辅助呼吸。
(5)鸟的飞行器官发达:前肢变成翼,翼上生有几排大型的羽毛,胸部有很突出的胸骨(龙骨突),其两侧有发达的________,可牵动两翼完成飞行动作。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】运用所学的生物学知识,完成下列的填空:
(1)在生态系统中的_______、_______就是沿着食物链和食物网流动的。
(2)食物链的开始总是植物,即食物链是从____________开始的,食物链不包括生态系统中的______________________。(选填生产者或分解者或消费者)
(3)生态系统由_____________和___________两部分组成。其中生物部分包括________? 、________、_________。
(4)在一定的空间范围内,______ 和 ______所形成的统一整体叫生态系统。
(5)对照实验最好要满足____________________原则。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列食物链正确的是(???? )
A. 草→ 食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰
B. 食草昆虫→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C. 草→鹰→食虫鸟→食草昆虫
D. 草→食草昆虫→食虫鸟→鹰→蛇
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