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【题目】某研究性学习小组为了探究豌豆种子萌发的环境条件,他们在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放置等量的棉花,每个培养皿的棉花上面都均匀放置25粒豌豆种子,然后将它们放在不同条件下进行培养,一段时间后记录种子萌发的情况如下表。

装置

场所

黑暗中

黑暗中

日光下

日光下

温度

23℃

23℃

23℃

23℃

棉花干湿状态

潮湿(含一定水分)

干燥

潮湿(含一定水分)

干燥

种子萌发的数量

23

0

24

0

?

请分析回答:

(1)若将甲组和乙组进行对照,实验变量是______,比较这两组实验的实验结果,可以得出的结论是_________

(2)若将甲组和丙组进行对照,实验变量是________,比较这两组实验的实验结果,可以得出的结论是_____________

(3)上表所示的实验方案中,乙组和丙组不能形成对照的原因是____________

【答案】水分 ??? 豌豆种子的萌发需要一定的水分??? ??? 光照不影响豌豆种子的萌发??? 变量不唯一???

【解析】

(1)种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组没有处理是的就是对照组

(1)若将甲组和乙组进行对照,实验变量是水分,甲组潮湿种子萌发的数量23,乙组干燥种子萌发的数量0,因此比较这两组实验的实验结果,可以得出的结论是豌豆种子的萌发需要一定的水分
(2)甲组和丙组唯一不同的变量是光照,甲组黑暗中种子萌发的数量23,丙组日光下种子萌发的数量24,因此根据甲组和丙组的实验结果判断,光照不影响豌豆种子的萌发。
(3)乙组和丙组有两个变量光照和水分,因此上表所示的实验方案中,乙组和丙组不能形成对照的原因是变量不唯一

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是某同学进行的“探究种子萌发条件”的实验。

编号

实验装置设计

实验过程

实验现象

1

在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水

将培养皿放在橱柜中

5天后大豆种子萌发了

2

在培养皿中铺层吸水纸,在纸上放10粒大豆种子,并向培养皿中倒人适量的水

将培养皿放在冰箱的冷藏层中

5天后大豆种子没有萌发

?

根据此项探究实验进行分析。

(1)这个探究实验设计的变量是_________,起对照作用的实验是_________(填写装置编号)。

(2)通过实验现象分析,这个探究实验的结论是_________

(3)通过这个实验,说明说生物与环境之间的关系是 _______

A.环境会影响生物的生活       B.生物的生活会适应环境

C.环境与生物的生活无关       D.环境与生物的生活相互影响

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是探究教室里是否有细菌和真菌的实验,请你帮助设计完成。

材料用具:1号和2号装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温灭菌),透明胶带,放大镜。

(1)提出问题:教室的空气里有细菌和真菌吗?

(2)作出假设:_________________________________________________________

(3)制定计划并实施:

(1) 1号培养皿处理方法:___________________________________________________

2号培养皿不做任何处理。在本实验中起________作用。

(2)把两个培养皿放在___________________

(4)观察结果,得出结论:

(1)1号培养皿_______________________________________________________________

(2)2号培养皿________________________________________________________________

(3)结论是___________________________________________________________________

通过实验可知细菌和真菌适合于生活在___________________________________________等环境。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】根据所学知识,回答下列问题

(1) ____________是人类的“立足点”,人类的活动可以到达生物圈的各个圈层。

(2)_________________________都是细胞中的能量转换器。

(3)染色体是由_____________________两种物质组成的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小明同学在制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验时进行了如下操作:

①在洁净的载玻片中央滴一滴清水;

②用凉开水漱口后,用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下;

③将牙签上附着的碎屑涂在水滴中,并用镊子分散;

④盖上盖玻片;⑤用稀碘液染色; ⑥用低倍镜观察。

请你根据小明的操作过程,回答下列问题。

(1)小明的操作过程中有一处明显错误,请你指出来并更正。_____

(2)过程②中,取材料之前要先用凉开水漱口,你能说出这是为什么吗?_____

(3)过程①操作的目的是_____

(4)请你写出染色的方法:_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】动物在自然界中的作用:在维持_____中有着重要作用; 促进生态系统的物质循环; 帮助植物传粉、传播种子。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在“鸟类适于飞行生活的特点”的探究活动中,你发现鸟类适于飞行的特点有:

(1)鸟的身体呈________,可减少飞行中空气的阻力。

(2)鸟的翅膀呈扇形,鸟的长骨都是____________的。

(3)鸟的食量很大,粪便在体内________储存。

(4)鸟除了用肺呼吸外,还有许多与肺相连的________辅助呼吸。

(5)鸟的飞行器官发达:前肢变成翼,翼上生有几排大型的羽毛,胸部有很突出的胸骨(龙骨突),其两侧有发达的________,可牵动两翼完成飞行动作。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】运用所学的生物学知识,完成下列的填空:

(1)在生态系统中的______________就是沿着食物链和食物网流动的。

(2)食物链的开始总是植物,即食物链是从____________开始的,食物链不包括生态系统中的______________________。(选填生产者或分解者或消费者)

(3)生态系统由________________________两部分组成。其中生物部分包括________? 、_________________

(4)在一定的空间范围内,____________所形成的统一整体叫生态系统。

(5)对照实验最好要满足____________________原则。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列食物链正确的是(???? )

A. 草→ 食草昆虫→食虫鸟→蛇→鹰

B. 食草昆虫→草→食草籽的鸟→鹰→狐

C. 草→鹰→食虫鸟→食草昆虫

D. 草→食草昆虫→食虫鸟→鹰→蛇

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同步练习册答案