A、人体的发育:受精卵→胎盘→脐带→婴儿 |
B、家鸽的发育:受精卵→卵黄→系带→雏鸽 |
C、青蛙的发育:受精卵→成蛙→幼蛙→蝌蚪 |
D、蚊子的发育:受精卵→幼虫→蛹→成虫 |
科目:初中生物 来源: 题型:
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、生物之间相互排挤或残杀 |
B、具有有利变异的个体和具有不利变异的个体互相斗争 |
C、生物赖以生存的食物和空间有限 |
D、生物不能适应外界环境的变化 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、32对 | B、31对 |
C、63条 | D、64条 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、林奈对生物的描述和分类是今天生物学研究的基础 |
B、达尔文提出的生物进化观点促进了人们对生物发展史的理解 |
C、林奈、达尔文和哈维对生物学的研究都主要运用了观察法 |
D、今天的分子生物学是建立在沃森和克里克发现的DNA双螺旋结构的基础上的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、①③②④ | B、②①④③ |
C、③①②④ | D、①②④③ |
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