科目:初中生物 来源: 题型:
A、甲装置必须放在光照的环境中验证光合作用产生氧气 | B、若要用乙装置验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中 | C、丙装置可用来验证绿色植物的光合作用需要二氧化碳 | D、若用丁装置来验证蒸腾作用,丁装置塑料袋上出现的水珠全部来自植物的蒸腾作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、蒸腾作用 | B、运输作用 | C、呼吸作用 | D、光合作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、导管 | B、髓 | C、筛管 | D、形成层 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
叶片编号 | ① | ② | ③ |
采集时间 | 清晨 | 傍晚 | 深夜 |
叶片状况 | 大小、质量、生长状况相近 | ||
处理方式 | “脱色”、碘液染色 |
A、①叶染色最深 |
B、②叶染色最深 |
C、③叶染色最深 |
D、①②③叶染色相同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、把盆栽天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是通过光合作用消耗掉原有的有机物 | B、用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的是设置对照 | C、滴加碘液后发现,叶片未遮光部分变为蓝色,说明光合作用产生了蛋白质 | D、该实验不能证明光合作用需要光 |
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