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俗话说“大树底下好乘凉”.这句话体现了(  )
A、环境能影响生物
B、生物能影响环境
C、生物能适应环境
D、生物与环境可以相互影响
考点:生物对环境的影响
专题:
分析:植物的蒸腾作用不但能降低植物体的温度,而且能让周围的气温降低,体现了生物对环境的影响作用.
解答:解:蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程,蒸腾作用能降低植物体的温度.这是因为水的气化热高,在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热,为大气提供大量的水蒸气,使当地的空气保持湿润,使气温降低,大树蒸腾作用旺盛,使气温降低,体现了生物对环境的影响作用,可见B符合题意.
故选:B
点评:蒸腾作用的意义在考试中经常出现,要注意在理解的基础上加以记忆,不要死记硬背.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

影响菊花生长的非生物因素是(  )
A、温度B、阳光C、水D、土壤

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列所述,属于生产者与消费者之间的关系是(  )
A、兔吃草B、蛇吃青蛙
C、豹吃羚羊D、猫吃鼠

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取3个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙、丙标签.在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤.然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图).观察一段时间后:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱?
 

(2)甲乙两瓶的实验现象说明:影响蚯蚓生活的环境因素是
 
,其中,乙瓶的作用是
 

(3)若将丙装置放在暗处,则可以进一步探究
 
 对蚯蚓的影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下面为种子呼吸作用的两个实验.

实验一:两个保温瓶中各插入一支温度计,起始温度相同.甲瓶内是萌发的种子,乙瓶内是未萌发的种子,经过2~3小时后观察.
(1)实验现象:甲瓶内温度比乙瓶内
 
,乙瓶内温度与起始温度相比
 

(2)原因:甲瓶内萌发的种子
 
作用强度
 
,乙瓶内未萌发的种子虽也进行
 
作用,但比甲瓶内萌发的种子
 

(3)结论:活的种子进行
 
作用,分解
 
,释放的能量一部分以
 
的形式散失.种子萌发需要大量
 
 
作用大大加强.
实验二:甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子,把甲、乙两瓶放在温暖的地方.24小时以后,将点燃的蜡烛分别置于甲、乙两瓶中,观察实验现象.
(4)实验现象:甲瓶内的火焰
 
,乙瓶中的蜡烛
 

(5)原因:甲瓶中缺少
 
,乙瓶中
 

(6)结论:萌发的种子进行强烈的
 
作用,而该作用需大量的
 
参与.

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科目:初中生物 来源: 题型:

取一条活的蚯蚓,放在玻璃板上,观察:
(1)蚯蚓的身体呈
 
状,由许多
 
构成,靠近身体前端有一个宽大且光滑的节,称为
 

(2)用手触摸蚯蚓身体腹部,感觉
 
.用放大镜观察,可以看到腹部有许多小突起,这就是
 

(3)蚯蚓在玻璃上运动比在纸上运动的速度要
 
,这是因为
 
;蚯蚓运动过的地方,留有潮湿的痕迹,这说明它的体表有
 

(4)在实验的过程中,应经常用浸水的湿棉花球,轻轻地檫蚯蚓体表,这是因为蚯蚓是靠
 
呼吸的.
(5)蚯蚓适于生活在怎样的环境中?它的生活习性(包括食性)是怎样的?
(6)将蚯蚓放在空气中暴晒,致使其死亡的原因是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究种子萌发与温度的关系,某同学设计的对照实验方案如下表所示.你认为设计不妥的一项是(  )
种子数量光照温度水分空气
30粒有光25℃适量通风
30粒有光5℃无水通风
A、光照B、温度C、水分D、空气

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科目:初中生物 来源: 题型:

背景资料:
1989年美国埃克森石油公司的“瓦尔德兹”号油轮在威廉王子海湾不幸触礁,3.3万吨原油漏入海湾,漏出的原油迅速向四周扩散,油膜覆盖达1 600平方千米海面,使1 000多千米长的海岸受到污染.
问题探究:若用生物防治的方法,你将采取怎样的措施?
可利用腐生细菌将其分解.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼的外部形态图,请你根据图示回答下列问题:
(1)鲫鱼靠[
 
]
 
掌握前进的方向.靠
 
提供前进的动力.
(2)鲫鱼是近视眼,它在水中依靠[
 
]
 
 感知水流和测定方向.
(3)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在
 

(4)鲫鱼的呼吸器官是
 
,其内密布大量的
 
,所以适于在此处进行气体交换.

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