【题目】阅读资料,回答下列问题。
藏羚羊是我国特有物种,是国家一级保护动物,它的羊绒非常贵重。今年来,藏羚羊已频临灭绝,然而偷猎者的枪声仍不时响起。
(1)这段话反映了生物多样性丧失的一个重要原因是 。
(2)有人建议把藏羚羊引入到动物园圈养起来,这样做的后果是 。
(3)为了保护藏羚羊,有人提出组织力量消灭藏羚羊的天敌,你认为这种做法可取吗?为什么? 。
(4)请你提出两点关于保护藏羚羊的建议。
【答案】(1)人为的偷猎与破坏;
(2)将会导致藏羚羊的退化,使其在野生状态下的生活能力下降;
(3)不可取,消灭了藏羚羊的天敌,也导致了生物多样性的丧失;
(4)①建立自然保护区,保护藏羚羊及其栖息环境;②健全法律法规,坚决打击偷猎者
【解析】
试题分析:(1)由于藏羚羊的羊绒价格昂贵,偷猎者躲避管理保护人员,钻管理的空子进行非法偷猎藏羚羊,严重威胁藏羚羊的生存,这属于偷猎者的滥捕乱杀威胁了生物的多样性.偷猎者的枪声仍不时响起表明威胁藏羚羊生存的主要原因是人为的偷猎与破坏;
(2)把藏羚羊引入到动物园圈养起来,破坏了食物链,改变了藏羚羊的生存环境,这样做将会导致藏羚羊的退化,使其在野生状态下的生活能力下降;
(3)消灭藏羚羊的天敌,这种做法首先破坏了生物的多样性,藏羚羊若失去了天敌的控制,身体素质将严重下降,最终导致藏羚羊数量下降,因此这种做法不可取;
(4)保护藏羚羊的建议:①建立自然保护区,保护藏羚羊及其栖息环境;②健全法律法规,坚决打击偷猎者。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】构成一株小麦的基本单位是细胞,下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序,正确的是( )
A. 基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体
B. 染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体、
C. 基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体
D. 染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物技术发展对人类影响的叙述,不正确的是( )
A.为人类带来巨大的利益
B.生物技术可以无所不能,不存在需要顾虑的问题
C.给人类带来社会伦理问题
D.给人类带来某些明显或潜在的威胁
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪一级说法都正确( )
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成
②将一粒玉米纵切后,在切面滴碘液发现整个切面都变蓝
③胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体
④种子中了叶发育为叶,胚芽发育为芽,胚轴发育为茎,胚根发育为根
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】我国江南某地区历来是粮食高产区。但近十几年来,有人为了赚取小利而大量捕杀青蛙,致使该地区的水稻产量大幅度下降。造成水稻减产的主要原因是这个生态系统中
A.食物链遭到严重破坏 B.植被受到了严重破坏
C.环境受到严重的污染 D.发生了严重的地质灾害
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】种子的萌发受多种环境因素的影响,某生物兴趣小组进行了如下探究实验。
实验器材:绿豆种子、废电池浸出液、清水、烧杯、滤纸、纱布
实验方案:
组别 | A | B | C | |
实 验 步 骤 | 一 | 烧杯底部垫上两层滤纸 | ||
二 | 分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒,在种子上面覆盖纱布,置于温暖见光的地方培养 | |||
三 | 每天向烧杯纱布上喷洒适量的清水,保持种子湿润 | 每天向烧杯纱布喷洒等量的废电池浸出液,保持种子湿润 | 不做任何处理 | |
四 | 观察绿豆种子的萌发情况并做好记录 | |||
实验结果 | 有50粒种子萌发 | 有6粒种子萌发 | 种子都不萌发 |
根据实验方案和结果,回答下列问题:
(1)若选择A、B作为一组对照实验,每天向A、B组烧杯中喷洒的两种液体体积相等,目的是________。通过实验结果可以得出的结论是________。
(2)若要探究水分对种子萌发的影响,应选择________作为一组对照实验。若要探究光照对种子萌发的影响,应增设D组,除了将D组烧杯置于________环境中,其余条件都应与A组一致。
(3)每组不能只用一粒种子的原因是________。
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