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生物圈是最大的生态系统,生物圈的范围包括(  )
A、大气圈底部、水圈全部、岩石圈表面
B、水圈、大气圈、岩石圈表面
C、大气圈底部、水圈的大部、岩石圈表面
D、大气圈、水圈、岩石圈
考点:生物圈的范围
专题:
分析:生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是最大的生态系统.据此解答.
解答:解:由分析可知:
生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右的深度,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
故选:C.
点评:解答此类题目的关键是熟记生物圈的范围.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是某同学设计的探究种子萌发所需外界条件的几组实验,请分析下面的表格,然后分析作答.
实验组别温度水分空气种子的发芽情况
128℃潮湿充足全部发芽
228℃干燥充足没有发芽
310℃潮湿充足没有发芽
428℃潮湿没有发芽
若要探究水分对种于萌发的影响,应将第1组实验和第2组实验建立对照实验,这组对照实验的变量是(  )
A、温度B、水分C、空气D、阳光

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示发生在人体内的几种生理过程.据图回答问题:
(1)食物在消化道内经过多种消化液的消化,最终分解为葡萄糖、氨基酸等营养物质,这些营养物质主要在
 
内被吸收,在多种消化液中不含消化酶的消化液是
 

(2)外界的空气经过呼吸道的处理后进入肺,在肺里与血液进行
 
,空气里的氧气最终在组织细胞里的
 
中被利用.
(3)人的心脏中,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚,有利于血液循环,体现了
 
相适应的生物学观点.
(4)在肺循环中,血液流经肺部毛细血管网时,红细胞中的
 
与来自肺泡中的氧结合,这样血液由静脉血变为动脉血.
(5)毛细血管是人体内进行物质交换的场所,有很多与物质交换相适应的结构特点,请写出一条:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

多数叶片正面的绿色比背面的绿色要深一些,其主要原因是(  )
A、上表皮细胞含叶绿体多
B、下表皮细胞叶绿体多
C、栅栏组织含叶绿体多
D、海绵组织里含叶绿体多

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物的枝条,叶和花都是由芽发育而来的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈是所有生物的共同家园.生物在生物圈中生存、繁衍,而且相互间发生复杂的关系,对此请分析回答下列问题:
(1)某生态系统中四种生物所拥有物质和能量的数量关系如图.假设这四种生物构成一条食物链,请正确书写出该食物链:
 

(2)假设图中四种生物构成食物网,可以最多构成
 
条食物链.
(2)全球环境污染有越来越严重的趋势,造成这一结果的根本原因是物质循环的回路一定程度上被阻断,说明生态系统的
 
能力是有一定限度的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在适宜的温度下,完全浸没在水中的种子,不能萌发的主要原因是(  )
A、水分过多
B、缺乏充足的氧气
C、水中没有氧气
D、种子容易腐烂

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞和动物细胞结构比较图,请回答:

(1)遗传物质主要储藏在[
 
]
 
,它被称为遗传信息库.
(2)植物细胞和动物细胞都具有的能量转换器是:
 

(3)细胞是生物结构和功能的基本单位,人体从细胞到个体的结构层次是:
 

(4)小强同学使用显微镜观察细胞时发现视野由白亮变暗了,可能的原因是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图所示回答下列问题:

(1)垂体能分泌多种激素,①是促性腺激素.①被垂体分泌后,通过
 
运输到睾丸或卵巢,促使它们发育.
(2)③和④结合的过程叫
 

(3)促使男性出现第二性征的是[
 
]
 
.促使女性出现第二性征的是[
 
]
 

(4)请用简炼的语言概括a、b代表的过程:a
 
;b
 

(5)受精卵的形成及胚胎的发育在不同的场所进行(表中分别用A、B表示),请在下面的A、B处写出这两个场所.A
 
;B
 

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