Question

松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定性的探究．
探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统．
实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子．
实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）．请回答：

（1）探究“光对生态系统的稳定性是否有影响”这个问题，应选择______瓶与B瓶进行对照实验．
（2）通过该实验探究能得出“光对生态系统的稳定性有影响”这个结论吗？______．（填“能”或“不能”）
（3）在生态系统中，物质和能量是沿着______流动的．
（4）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是______瓶．

Answer 1

【答案】分析：此题考查的是生态系统的概念和组成生态系统的各部分的作用以及生态系统中的物质和能量的流动．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水等，为生物的生命活动提供物质和能量，在生态系统中，能量流动是从生产者固定太阳能开始，沿着食物链依次传递的．解此题的关键是确定实验变量，设置对照实验．
解答：解：由图可知：A瓶、B瓶中非生物成分相同都有阳光、空气和水等，B瓶中的生物成分，生产者是绿萍和金鱼藻、消费者是螺蛳和虾和分解者是细菌和真菌，与B瓶相比，A瓶中缺少生产者，C瓶中缺少光照．
（1）B瓶与C瓶对照，变量是光照，C瓶为对照组，说明光对生态系统的稳定性有影响．
（2）A瓶与B瓶对照，变量是植物，说明植物的作用是光合作用制造氧气．由于动物呼吸排出的二氧化碳是植物光合作用的原料．而光合作用产生的氧，除了满足植物自己呼吸的需要外，还供给动物呼吸．因此B瓶中生物的生存时间最长．比较B瓶与C瓶，说明植物在有光照的条件下，才能释放氧气．在黑暗环境中植物只能进行呼吸作用消耗氧气，释放产生二氧化碳，C瓶中无光，密封的瓶里面的氧气是有限的，植物只能进行呼吸作用，与动物増夺氧气．该瓶内的氧气是被耗尽最早的，瓶中生物的生存时间最短．由此得出结论：“光对生态系统的稳定性有影响”．
（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的．能量是从固定在生产者体内的太阳能开始．
（4）由（2）可知：在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是B瓶．
故答案为：（1）C；（2）能；（3）食物链和食物网；（4）B．
点评：解此题需要理解掌握生态系统的组成、组成生态系统各成分的作用和对照实验．