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    如图是探究种子萌发的环境条件的实验装置，标号A的种子将正常萌发．作为对照实验，列说法错误的是（　　）
    A、①号种子与A号种子相互可作为对照，变量是水B、②号种子与A号种子相互可作为对照，变量是空气C、③号种子与A号种子相互可作为对照，变量是水D、④号种子与A号种子相互可作为对照，变量是温度
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    本实验中，由1号瓶和2号瓶的实验结果，可得出种子萌发需要（　　）
    A、水B、一定的温度C、空气D、光

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为探索种子萌发的外界条件，孙纪同学按如图所示将三粒菜豆种子按放：：①号种子置于空气中，②号种子一半置于水中，③号种子完全浸没于水中．将该装置于温暖的环境中一周，下列叙述中，正确的是（　　）
    A、②③号种子萌发了，而①号种子未萌发B、比较①②号种子，得出种子萌发需要空气C、比较②③号种子，得出种子萌发需要水D、实验可以多取几粒种子做重复试验，以防种子数量太少造成实验结果不准确

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将一些小麦种子平均分成甲、乙两份，在20℃左右温度下，将甲播种到肥沃、湿润、见阳光的土壤里，将乙播种到贫瘠、湿润、处在黑暗的土壤里，两组种子萌发的情况会是（　　）
    A、乙先发芽B、甲先发芽C、同时发芽D、都不发芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果
    组别 子叶处理 株高（cm） 主根长度（cm） 须根 叶片数
    a组 保留两片 10.1 18.25 发达 26
    b组 保留一片 7.2 14 较发达 19
    c 组 去除两片 0.8 3.8 极少 9
    由此分析可知，该实验（　　）
    A、本实验的变量为子叶的数目
    B、实验组为a和b，对照组为c
    C、实验组为a和c，对照组为b
    D、实验组为b和c，对照组为a

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表为某同学用大豆种子探究种子萌发的环境条件实验设计及结果．由此说明种子的萌发需要（　　）
    罐头瓶实验材料处理环境结果
    ①干燥大豆种子+浸清水的棉花拧开瓶盖室温萌发
    ②干燥大豆种子+浸清水的棉花拧开瓶盖0℃未萌发
    ③干燥大豆种子拧开瓶盖室温未萌发
    A、适宜的温度和水分
    B、空气和水分
    C、阳光和适宜的温度
    D、阳光和水分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    取籽粒完整且饱满的小麦种子若干，均等地分成甲、乙两组．在适宜的温度条件下，将甲、乙两组种子分别播种在肥沃湿润和瘠薄湿润的两种土壤中．结果将会是（　　）
    A、甲、乙两组都能萌发，但甲组萌发成幼苗早B、甲、乙两组都能萌发，但甲组发育的幼苗好C、甲、乙两组的种子能同时萌发，且幼苗无区别D、甲组能够萌发，乙组由于缺乏营养不能萌发

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从一袋大豆中取出300粒大豆种子，测得发芽的有268粒，之后又从中取出300粒大豆种子，测得发芽的有272粒，这袋大豆种子的发芽率为（　　）
    A、90%B、91%C、89%D、92%

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    杨树是生活中常见的木本植物，其茎从外到内的结构依次是（　　）
    A、树皮→形成层→木质部→髓B、树皮→木质部→形成层→髓C、树皮→形成层→髓→木质部D、树皮→木质部→髓

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