【题目】某兴趣小组同学设计了如图所示“探究豌豆种子萌发所需的环境条件”的实验（种子的自身条件已具备）
（1）该实验中能萌发的是________（填写图中字母）种子．
（2）设置A，B对照，是为了探究________是种子萌发的环境条件．
（3）根据B，E对照，请你进行实验假设：假设________ ．
（4）在实验中，萌发出的幼根是由种子的________发育而来的．
（5）该实验设计________（填能或不能）证明光照对种子萌发的影响．
（6）种子萌发后见光长出了绿色新芽，原因是幼芽在光下形成了________ ．
【答案】B 水分 适宜的温度是种子萌发的环境条件 胚根 不能 叶绿素
【解析】
（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质；（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；（3）种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长：胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分。
（1）C种子缺乏水分、A种子缺乏充足的空气、F种子缺乏水分和适宜的温度、E种子温度不适宜，D种子缺乏充足的空气和适宜的温度，只有B种子具备了种子萌发的环境条件，因此，该实验中能萌发的是B种子。
（2）设置A、B对照，唯一不同的变量是水分，因此，是为了探究水分是种子萌发的环境条件。
（3）B、E对照，唯一不同的变量是温度，探究的是适宜的温度是种子萌发的环境条件，因此，根据B、E对照，进行实验假设：假设是适宜的温度是种子萌发的环境条件。
（4）种子萌发时胚根发育成根，因此，在实验中，萌发出的幼根是由种子的胚根发育而来的。
（5）种子A、B、C、D、E、F都能见光，光不是该实验的变量。因此，该实验设计不能证明光照对种子萌发的影响。
（6）叶绿素只有在光下才能形成，因此，种子萌发后见光长出了绿色新芽，原因是幼芽在光下形成了叶绿素。
科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示的是两种细胞的结构简图，请据图回答下列问题．
（1）在生物课上，同学们制作了人口腔上皮细胞临时装片和洋葱表皮细胞临时装片．他们用显微镜看到的人口腔上皮细胞与___（选填“甲”或“乙”，下同）最相似，看到的洋葱表皮细胞与___最相似．
（2）有同学想在显微镜的视野中看到更多的细胞．目前使用的目镜标有“10×”，另有分别标有“40×”和“20×”的两个物镜，则这位同学应选择标有“___”的物镜．选择好物镜后，这位同学通过显微镜看到的物像比实际细胞的大小放大了___倍．
（3）通过观察，同学们发现甲、乙两种细胞有相同之处，也有不同之处．他们将两种细胞做了比较，并绘制了下面的表格．根据表格中所给的四个细胞结构，甲或乙细胞中存在的就在表格中填出相应的序号，不存在的请填上“×”．
甲细胞 | 乙细胞 | |
细胞壁 | ⑥ | |
细胞膜 | ⑤ | |
细胞质 | ① | |
液泡 | ⑦ |
__________________
（4）观察完毕后，同学们打算将显微镜收起来．这时，应转动转换器将两个物镜伸向___，转动反光镜使镜面____．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是某一植物叶片的结构示意图，请分析回答下列问题．
（1）写出图中的数字代表的结构．1、__2、__3、__4、__5、__6、__
（2）图中的[2]__含叶绿体较多，排列比较紧密和整齐；而图中的[4]__含叶绿体较少，排列比较疏松，两者合称为__．
（3）叶片上有一种结构，有使水分散发到空气中的功能，此结构是[6]__，这说明，叶片能进行__作用的同时，还能进行__作用．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图为反射弧的模式图，据图在横线上填出符合题意的人体器官或结构：
（1）反射弧由5部分组成，2是__；
（2）如果此图表示人看到“梅”字分泌唾液的反射弧，那么1代表__；3代表__；它是人类所特有的；
（3）如果因意外，2处被切断，上述反射弧能否完成__（填能或否）
（4）完成一个反射活动，除了要有以上完整的五个部分外，还要有__．
（5）神经调节的基本方式是__．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图是鸟卵的结构图，请据图回答
（1）图中的①是指_________，具有保护作用。其上还有许多_________,鸡卵发育时可以通过它与外界进行___________。
（2）图中的⑤是指_________，里面含有细胞核，是进行胚胎发育的部位。
（3）图中的⑥是指_________，它能为胚胎发育提供所必需的_________。
（4）能供给胚胎发育所需养料的结构是③_______和④_________。
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【题目】果蝇分布广、易饲养、繁殖周期短、繁殖能力强，染色体数目少，有眼色、翅型、体色等多种性状，是遗传学的模式生物．遗传学家摩尔根以此为实验材料，揭示出了遗传学重要定律．请分析回答：
（1）1910年5月，摩尔根在红眼的果蝇群中发现了一只异常的白眼雄性果蝇，这种现象在生物学称做 ．
（2）果蝇体细胞中有四对染色体，其性别决定方式与人类相同，由X、Y染色体决定，请写出这只白眼雄性果蝇体细胞的染色体组成 ．
（3）果蝇的长翅和残翅由一对基因控制．（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）一对长翅果蝇交配后产下的子代果蝇性状及数量如图所示，请据图回答：
①果蝇长翅和残翅中，属于显性性状的是 ．
②亲代果蝇的基因组成是 ，子代长翅果蝇的基因组成是 ．
③亲代的基因通过 作为“桥梁”传递给子代．
（4）果蝇在发育过程中，需要经历不食不动的蛹期，其发育过程属于 ．
（5）有人做过这样的实验：长翅果蝇的幼虫在25℃环境下发育成长翅果蝇；在35～37℃环境下，部分幼虫发育成残翅果蝇，由此可知，生物的性状表现是 共同作用的结果．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下图三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，请据图回答下列问题。
（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，抵挡病原体的侵入，如图______所示，这属于第______道防线。
（2）若我们的皮肤不慎划伤，在伤口上涂抹唾液可暂时起到杀菌消炎作用，原因是唾液中含有__________，其杀菌机理可用图______来形象说明，这属于人体的第______道防线。
（3）为预防某些传染病（如甲型H7N9流感），对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做__________，能刺激人体产生___________，这属于人体的第_______道防线。
（4）图1、2所示的免疫作用是人体生来就有的叫做___________性免疫。计划免疫属于_______性免疫。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示，下图是鸟卵的结构示意图，据此回答下列问答：
（1）填写图中各结构各称。②________③_______④_____⑦ _________⑧_____
（2）进行胚胎发育的部位是____。它里面含有____________。
（3）为受精卵发育成胚胎提供营养的结构是___________和______。
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