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    选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：

    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。

    ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝。

    请分析回答下列问题：

    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是                              。

    （2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是                                   。

    （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明                            ；比较叶片乙和丙，可以说明                                              。

    （4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取                   

                            等（请答出两条）措施可以提高产量。

    （5）绿色植物被称为“空气净化器”， 对于维持生物圈中的             

    起重要作用。

     

    【答案】

    （1）消耗掉叶片内的淀粉   （2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发(只答一项不得分)  （3）光合作用需要光    光合作用需要二氧化碳    （4）增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等（只要答出2条且合理即可得分）   （5）碳—氧平衡（或氧气——二氧化碳平衡）

    【解析】（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物，如不除去会对实验结果造成影响，所以在实验前应将植物放在黑暗处一昼夜，为的是将通过呼吸作用将牵牛花枝条中贮存的淀粉运走耗尽，

    （2）植物的蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到体外的过程，所以两玻璃瓶内壁上出现的小水珠一部分是植物的蒸腾作用散失掉的，还有一部分是里面的水蒸发的，

    （3）叶片甲遮光部分不变蓝，未遮光部分变蓝，说明植物进行光合作用的条件是光，产物是淀粉，由于装乙叶片的玻璃瓶内盛的是氢氧化钠溶液，将里面的二氧化碳都吸收掉了，乙叶片不变蓝，说明二氧化碳是植物进行光合作用的原料，丙变蓝，说明植物进行了光合作用，产生了淀粉，

    （4）由于植物的光合作用的产物是淀粉，所以要想提高产量，可通过提高植物光合作用的效率的方法，可提高光合作用的原料二氧化碳的浓度，增加光照时间，以及间作套种、合理密植等．

    （5）绿色植物可以吸收大气中的有害气体；可以阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物；能够产生抗生素，杀灭空气中的病原体，所以绿色植物被称为“空气进化器”．植物通过光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧气又以气体的形式进入大气，从而使得生物圈中氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，简称碳-氧平衡。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?历下区模拟）选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）
    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有某溶液的小烧杯中，隔水加热．
    ②用清水漂洗叶片后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
    请分析回答下列问题：
    （1）在①步骤中，将叶片放入盛有某溶液的小烧杯中进行隔水加热，该溶液是
    酒精
    酒精
    ．
    （2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的主要原因是
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    ．
    （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明
    光是光合作用的条件
    光是光合作用的条件
    ；比较叶片乙和丙，可以说明
    二氧化碳是光合作用的原料
    二氧化碳是光合作用的原料
    ．
    （4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
    增加二氧化碳浓度
    增加二氧化碳浓度
    ，
    延长光照时间
    延长光照时间
    （至少答出两条）等措施可以提高产量．
    （5）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
    碳-氧平衡
    碳-氧平衡
    起重要作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：

    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，其叶绿素均溶解到酒精中．
    ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这几片叶滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
    请分析回答下列问题：
    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
    耗尽叶片中的淀粉
    耗尽叶片中的淀粉
    ．
    （2）在光下放置数小时后发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是
    蒸腾作用
    蒸腾作用
    和
    水分蒸发
    水分蒸发
    ．
    （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明
    光合作用需要光
    光合作用需要光
    ；比较叶片乙和丙，可以说明
    光合作用需要二氧化碳
    光合作用需要二氧化碳
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验：
    ①将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
    ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝．
    请分析回答下列问题：
    （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
    消耗掉叶片内的淀粉
    消耗掉叶片内的淀粉
    ．
    （2）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论．如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明
    光合作用需要光
    光合作用需要光
    ；比较叶片乙和丙，可以说明
    光合作用需要二氧化碳
    光合作用需要二氧化碳
    ．
    （3）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
    增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等
    增加光照、提高二氧化碳含量、增施有机肥料、合理密植、间作套种等
    等（请答出两条）措施可以提高产量．
    （4）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的
    碳-氧平衡
    碳-氧平衡
    起重要作用．
    （5）氢氧化钠溶液的作用是
    吸收瓶中的二氧化碳
    吸收瓶中的二氧化碳
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    选取生长正常的牵牛花进行如图实验：
    I．将此装置经黑暗处理一昼夜后，移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．
    Ⅱ．用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液．观察三片叶是否变蓝．请分析回答下列问题：
    （l）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是
    消耗掉叶片内的淀粉
    消耗掉叶片内的淀粉
    ．
    （2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是
    植物的蒸腾作用
    植物的蒸腾作用
    （填某种生理活动）．
    （3）将叶片用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，其中叶片乙
    不变
    不变
    蓝色．比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明
    光
    光
    是光合作用的必需条件，比较叶片乙和丙，可以说明
    二氧化碳
    二氧化碳
    是光合作用的必须原料．
    （4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取
    增加光照
    增加光照
    、
    提高二氧化碳含量
    提高二氧化碳含量
    等（请答出两条）措施可以提高产量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：
    实验步骤：放在黑暗处一昼夜→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化．
    实验结果：甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色，甲叶中遮盖铝箔的部分和乙叶不变蓝色．
    请回答下列问题：
    （1）请写出光合作用的过程反应式：

    （2）将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的是
    将绿叶中原有的淀粉运走耗尽
    将绿叶中原有的淀粉运走耗尽
    ．
    （3）将甲叶片的一部分用不透光的铝箔遮盖，目的是与未遮盖的部分形成
    对照；
    对照；
    实验，该实验变量是
    光
    光
    ．
    （4）根据该同学的实验结果，可得出以下结论：
    ①甲叶片的实验结果说明
    光合作用需要光
    光合作用需要光
    ．
    ②甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色，证明光合作用的产物是
    淀粉
    淀粉
    ．
    ③分析乙叶和丙叶的实验结果，说明光合作用的原料是
    二氧化碳
    二氧化碳
    ．该原料除了来自瓶中原有的空气，还可以来自植物自身的
    呼吸作用
    呼吸作用
    过程，该过程的实质是分解
    有机物
    有机物
    ，释放
    能量
    能量
    ．
    （5）根据以上实验结论，现代化温室种植农作物时可以采取
    增强光照或提高CO2浓度
    增强光照或提高CO2浓度
    措施来提高产量．

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