【题目】如图是人体几大系统关系图解,分析后回答下列问题。
(1)过程①在A系统的______中完成。
(2)B系统是______系统。
(3)C系统能有效进行,动力来自______的收缩和舒张。
(4)在过程④中,血红蛋白与氧处于______状态。
(5)完成过程②,必须依靠肋骨间的肌肉和______的收缩和舒张。
【答案】小肠 呼吸 心脏 分离 膈肌
【解析】
如图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动示意图,其中的A消化系统、B呼吸系统、C循环系统。①营养物质的吸收、②肺与外界环境的气体交换、③肺泡与血液之间的气体交换。
(1)A表示消化系统,营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收,图示中过程①为吸收;消化和吸收的主要场所是小肠。
(2)呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成,鼻、咽、喉、气管、支气管构成呼吸道,是气体进出的通道,肺是进行气体交换的场所,B系统是呼吸系统。
(3)血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动,叫做血液循环。C是循环系统能有效进行,动力来自心脏的收缩和舒张。
(4)当血液流经组织处毛细血管时,由于组织细胞里氧的含量比血液中的少,而二氧化碳的含量比血液中的多,因此血液里的氧气就扩散到细胞里,氧气与血红蛋白分离,细胞里的二氧化碳扩散到血液中;这样血液流经组织细胞后氧气的含量就减少了;所以在过程④中,血红蛋白与氧气处于分离状态。
(5)呼吸运动的过程是:平静吸气时,膈肌与肋间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,肺随之扩大,形成主动的吸气运动;当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓缩小,肺也随之回缩,形成被动的呼气运动。可见呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的。
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【题目】技能熟练,科学探究。某班生物兴趣小组为探究《唾液淀粉酶的消化作用》,设计了如图的实验步骤,请回答下列的问题。
(1)根据对照实验的要求,步骤②中1号试管加入的液体应该是______。在此实验中,步骤③模拟的是口腔______。
(2)这个实验的实验变量是______。
(3)两个试管均需振荡,使唾液与浆糊充分混合,主要是模拟下列结构的作用______。
A.口腔 B.牙齿 C、舌 D.咽
(4)实验结果表明,2号试管不变蓝色。说明唾液淀粉酶能将______消化分解。
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【题目】下列有关植物根尖的说法正确的是( )
A.根尖分生区细胞与成熟区细胞的遗传物质相同
B.根尖细胞是只分裂生长而不分化的细胞
C.成熟区的根毛是一种特化的细胞,其基本结构与其他部位细胞不同
D.从伸长区开始出现了输导组织导管
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【题目】下列哪一项在概念关系上是由大到小排列的( )
A. 细胞→细胞核→染色体→DNA→基因B. 细胞→细胞核→基因→染色体→DNA
C. 细胞→细胞核→DNA→染色体→基因D. 细胞→细胞核→DNA→基因→染色体
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【题目】图为测定生物体内细胞色素C的氨基酸序列差异比较,有关说法正确的是
A. 这是生物进化在比较解剖学方面的证据
B. 该序列比化石更能直接表示出生物之间的亲缘关系
C. 响尾蛇与人之间亲缘关系比与猴之间亲缘关系远
D. 人与猴亲缘关系最近
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【题目】图是生物的进化关系图解,有关说法错误的是( )
A. 如果甲是原始生命,那么丙、乙的分类单位是界
B. 如果丁是水生植物,那么戊一定比丁高等
C. 乙、丙、丁、戊具有共同的原始祖先甲
D. 丁一定比甲高等
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【题目】下图是家蚕、青蛙和人的生殖发育示意图,请回答问题:
(1)图中属于变态发育的的动物是__________。
(2)三种动物的发育的起点是______________。
(3)“作茧自缚”指的是家蚕的__________(填序号),蚕农为了获得更大量的蚕丝,可以用化学药剂延长__________期(填序号)的生长。
(4)在青蛙发育示意图中,⑤⑥时期都用________呼吸,而⑦时期主要是用________呼吸。青蛙不是真正的陆生动物,原因是_____________________。
(5)⑧的形成部位在_________,⑩在母体的________内发育。
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