【题目】如图表示稻田生态系统示意简图,请据图回答下列问题。
(1)图中昆虫体内的能量最终来自于__________;青蛙与鸟之间的关系是___________。
(2)在该生态系统的组成成分中,对于自然界中物质的循环起关键作用的是__________。
(3)农田生态系统离不开人类的呵护,原因是农田生态系统的 能力较弱。
(4)在该生态系统中,由于在水稻的生长过程中使用农药。农药进入生态系统后,主要沿着 不断积累,导致最高消费者体内农药含量最多,这种现象在生物学上称为 。
【答案】(1)太阳能;竞争;
(2)生产者;
(3)自我调节;
(4)食物链;生物富集;
【解析】
试题分析:(1)在生态系统中,只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植通光合作制机物,机物储着来阳光的能量。因此中昆内的能量最终来自太阳。青蛙与鸟都昆虫,二者相互夺食物,青蛙与鸟之间的关系是竞争。
(2)在该生态系统的组成成分中,对于自然界中物质的循环起关键作用的是生产者。
(3)农田生态系统离不开人类的呵护,原因是农田生态系统的自我调节能力较弱。
(4)在该生态系统中,由于在水稻的生长过程中使用农药。农药进入生态系统后,主要沿着食物链不断积累,导致最高消费者体内农药含量最多,这种现象在生物学上称为生物富集。
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【题目】如图为长颈鹿进化示意图,据图回答:
(1)图①说明古代长颈鹿祖先的全体之间颈长存在着________.古代长颈鹿的颈长短属于________性状,是通过变异产生的,可以_________给后代.
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,________的个体容易获得食物而生存下来.那么,长颈的变异是________,短颈的变异是________.
(3)图③说明________的个体能生存下来,并繁殖后代,________的个体被淘汰掉.
(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于_________改变而引起的.
(5)自然界中的生物,通过激烈的________,适应者________,不适应者被________,这就是________提出的________学说.
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【题目】如图是消化系统模式图,请据图分析回答下列问题。
(1)[1]是__,在这里被初步消化的是__。
(2)消化道外的消化腺是[8]____、[10]__和[4]胰腺,分泌的消化液分别是唾液、__、__。
(3)消化食物和吸收营养物质的主要场所是[]__。
(4)某人患急性阑尾炎,需要开刀切除的部位是[]__。
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【题目】如图是探究“馒头在口腔中的变化”实验,其中A、B、C、D表示四个步骤,请根据实验回答下列问题:
⑴描述D步骤加碘液后的实验现象:变蓝的是______号试管。
⑵馒头在口腔中变甜与______号试管的变化相似,即口腔中的唾液淀粉酶能使部分淀粉转变成麦芽糖。
⑶B步骤中的搅拌相当于口腔中____________________________的作用。
⑷小明是个性急的孩子,在C步骤时只水浴3分钟便取出试管滴加碘液,你预测小明看到的实验现象是____________________。
⑸通过本次探究活动,你认为吃饭时应该________(填“细嚼慢咽”或“狼吞虎咽”)。
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【题目】如图为肾脏内部结构示意图,请根据图回答问题。
(1)写出甲图中字母代表的结构名称。
[A]__、[B]__、[C]____、[D]__。
(2)乙图为肾单位结构图,肾单位是由____和____组成。
(3)丙图中,图中[①]是____,[②]是____;[③]是____,它里面流的是__血;[④]是__,它里面的液体称为__。
(4)一个人24小时会产生150升的原尿,可是在一天内排出的尿液只有1.5升左右。你能说出其中的奥秘吗?这是由于______。
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【题目】根据下图皮肤的结构,回答以下问题。
(1)皮肤由____、__、____和____四大组织构成,是人体中最大的__。
(2)皮肤由外向内分为三层:__、__、____。
(3)能够感受外界的冷、热、触、压等刺激的结构是冷敏小体、热敏小体、触觉小体等,它位于__内。
(4)当皮肤流血的时候,说明已经伤到__部位,而其中又含有____,因此我们感觉到痛。
(5)在炎热的夏季,大量分泌汗液以调节体温的是__。
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【题目】下图是鲫鱼外形图,请回答后面的问题:
(1)鱼之所以能生活在水中,两个至关重要的特点是:_和 _,在游泳时能减少水的阻力的体形特点是__。
(2)若从鲫鱼的口的前方滴入红墨水,则最先从 见到红墨水流出。
(3)鲫鱼在游泳时,如果它不能保持前进的方向。原因是[ ] __失去了作用。
(4)当鲫鱼受到惊吓时,它的游动速度加快,这个动力来自_,同时它能转向逃走,这是[__] 和[__] 协调作用的结果。
(5)我们在探究鱼鳍的作用时,仅靠观察难以得出正确的结论。若以捆扎鱼鳍的方法来探究鱼鳍的作用,你设想的过程是 ______。
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