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    10．森林对环境的作用：吸收有毒气体：降低噪音；是动物栖息的家园．√（判断对错）

    分析 森林能够调节碳一氧平衡，净化空气，调节气候，可称之为地球的“肺”，同时它们能保持水土，防风固沙．因此，我们要爱护植被，保护植被．

    解答 解：森林中的每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，森林美化了我们的居住环境，美化人类生存的环境，森林可以为动物提供栖息地和生活环境，因此森林是野生动物栖息的家园．
    故答案为：√

    点评 解题的关键是知道森林生态系统的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于生物的进化，下列说法错误的是：（　　）
    A．地层中的生物化石真实地记录了生物进化的历程
    B．孔子鸟化石从另一方面证明鸟类与哺乳类的关系
    C．越简单的生物化石总是出现在越古老的地层里
    D．生物多样性是生物长期进化的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．生物都有一定的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（　　）
    A．含羞草受到刺激时叶片会合拢B．蘑菇从小长大
    C．一猪生九仔，连母十个样D．人体出汗

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．泰国境内发现远古蜥蜴的胚胎化石，历史可追溯至1.25亿年前，与现代蜥蜴所不同的是，1.25亿年前远古蜥蜴蛋更硬，外壳更加坚固．蜥蜴属于（　　）
    A．鱼类B．两栖动物C．爬行动物D．哺乳动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．某实验小组利用三种动物探究动物的绕道取食行为，得到如表结果．分析数据可知，三种动物的学习能力从低到高是（　　）
    动物甲乙丙
    完成取食前的尝试次数/次165355
    A．甲→乙→丙B．乙→甲→丙C．丙→乙→甲D．甲→丙→乙

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图是某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、种子结构纵剖示意图，据图分析回答下列问题．

    （1）图甲中的结构①是由图乙中的[⑤]幼叶发育来的，也是由图丙中的[⑨]胚芽发育来的．
    （2）图甲中的结构②是由图乙中的[⑥]芽轴发育来的，也是由图丙中的[⑨]胚芽发育来的，②能够不断加粗是因为形成层细胞不断分裂．
    （3）将图甲中的③取下来纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图乙的结构相似．
    （4）图丙中的营养物质贮存在[11]子叶里，在玉米种子中该结构的作用是吸收、输送营养物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．2008年，我国的桑蚕育种专家讲水母的绿色荧光蛋白基因转移到桑蚕的体内，培育出能产生绿色荧光蚕丝的新品种．这项现代生物技术称为（　　）
    A．转基因技术B．克隆技术C．发酵技术D．组织培养技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图甲和乙是两种细胞结构示意图

    （1）图甲是植物细胞模式图，图乙是动物结构示意图，图乙与甲相比，没有的结构是细胞壁、液泡、叶绿体
    （2）图甲中的①是细胞壁，我们会把西瓜榨成西瓜汁来食用，在榨汁过程中，榨出的红色汁液是细胞液，它来自于图甲中的[⑤]液泡，西瓜汁的味道之所以甘甜可口，是由图甲中的
    [④]细胞核决定的．
    （3）在光学显微镜下不易看到的结构是[②]细胞膜，它是保证细胞正常生活的一道屏
    障，它将细胞内部与外界分隔开，对细胞除具有保护作用外，还有控制物质进出的功能．
    （4）图甲中[⑥]叶绿体的主要功能是将光能转变成化学能，储存在植物所制造的有机物中．
    （5）乙图中的生物是单细胞动物，整个身体就是一个细胞，其与外界进行气体交换的表膜，其实就是植物细胞结构中的[②]细胞膜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．请将下面动物的表现与其所属行为类型用线连起来．

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