A. | 光合作用旺盛,呼吸作用强烈 | B. | 光合作用微弱,呼吸作用强烈 | ||
C. | 光合作用微弱,呼吸作用微弱 | D. | 光合作用旺盛,呼吸作用微弱 |
分析 (1)光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧的过程.光合作用进行的场所是叶绿体,表达式为:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$机物(储存能量)+氧气;
(2)呼吸作用是细胞利用氧把有机物分解成二氧化碳和水,并且把储存的有机物里面的能量释放出来,呼吸作用进行的场所为线粒体,表达式为:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,据此答题.
解答 解:粮食作物的子粒饱满以及瓜果甜与否,与植物的光合作用和呼吸作用有关,白天有光植物能进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,而在夜晚无光植物只能进行呼吸作用和蒸腾作用,而植物的光合作用和呼吸作用与温度有关,在一定范围内,白天温度越高,植物的光合作用越强,制造的有机物多,夜晚温度越低,植物的呼吸作用越弱,分解的有机物少,所以温差越大,植物体内的有机物积累越多,粮食作物的子粒越饱满,瓜果越甜.
故选:D
点评 植物的三大作用是中考的重点,应注意把握.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 左心室 主动脉 下腔静脉 | B. | 右心房 肺动脉 下腔静脉 | ||
C. | 右心房 主动脉 上腔静脉 | D. | 左心房 肺动脉 上腔静脉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 叶片阔而扁平,有利于进行光合作用 | |
B. | 叶表皮上有气孔,是气体交换的门户 | |
C. | 叶脉具有支持和输导作用 | |
D. | 植物的叶既要进行光合作用,也要进行呼吸作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | A型 | B. | B型 | C. | O | D. | AB型 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 合理密植 | B. | 适当提高二氧化碳浓度 | ||
C. | 提高棚内夜间温度 | D. | 适当增加光照时间 |
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